我
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幼儿喝水的速度不应太快。
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潜伏期就是检疫期。
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- A.知识与能力
- B.热爱与尊重
- C.言传与身教
- D.动机与行为
- A.全面控制环境
- B.精心准备环境
- C.参与控制环境
- D.随时调整环境
- A.学校与家庭教育不一致所致
- B.幼儿园教育条件不够好所致
- C.现在的医疗条件不够好所致
- D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
- A.科学
- B.科学技术
- C.科学教育
- D.科学精神
- A.怕被惩罚
- B.趋乐
- C.认知水平低
- D.虚荣
- A.对婴幼儿身体的正常生长发育
- B.对婴幼儿的行为
- C.对婴幼儿的交友
- D.对婴幼儿的习惯
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流感发生后，患儿应()
- A.与正常儿童一起活动
- B.马上隔离
- C.在班级内单独活动
- D.父母接回家与邻居幼儿游戏
- A.整个教学法
- B.儿童中心论
- C.五指活动
- D.感觉教育
- A.2岁
- B.4岁
- C.6岁
- D.8岁
- A.陶行知
- B.蔡元培
- C.陈鹤琴
- D.张雪门
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()又叫作手和眼的思维。
- A.具体形象思维
- B.逻辑思维
- C.直觉行动思维
- D.感性思维
- A.精神要素
- B.工作要素
- C.文化要素
- D.物质要素
- A.小学幼儿园化问题
- B.主体的适应性问题
- C.幼儿园小学化问题
- D.幼儿的读写算问题
- A.乳牙
- B.恒牙
- C.六龄齿
- A.2岁
- B.4岁
- C.6岁
- D.8岁
- A.主体
- B.有力支持
- C.资源
- D.协调者
- A.蒙台梭利
- B.福禄贝尔
- C.欧文
- D.陈鹤琴
- A.认知
- B.意志
- C.基本情绪
- D.知觉
- A.颜色
- B.环境
- C.遗传
- D.物质
- A.艺术性
- B.游戏性
- C.综合性
- D.适宜发展性
- A.蔗糖
- B.乳糖
- C.丰乳糖
- D.麦芽糖
- A.近视
- B.远视
- C.生理性近视D生理性远视
- A.爱父母长辈、爱老师、爱同伴、爱集体、爱祖国
- B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
- C.理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则
- D.能主动地参与各项活动，有强烈的自尊心
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流行性感冒的潜伏期为()
- A.一天左右
- B.二天左右
- C.五天左右
- D.一周左右
- A.经常到野外玩
- B.经常洗澡
- C.对幼儿进行教育
- D.搞好环境卫生
- A.职业守则
- B.职业道德
- C.道德
- D.职业修养
- A.原始社会
- B.古代社会
- C.现代社会
- D.近代社会
- A.收拾整理
- B.维修
- C.清洁卫生
- D.安全
- A.少量添加
- B.同平时一样
- C.多量添加
- D.暂停添加
- A.养孩子的学习兴趣
- B.喜欢上学
- C.为儿童的终身发展服务
- D.提高儿童的学习成绩
- A.可能性
- B.必要性
- C.差异性
- D.共同性
- A.当地人民政府
- B.当地人民法院
- C.当地人民检察院
- D.主管学校的教育行政部门
- A.检查环境
- B.设计环境
- C.利用环境
- D.调整环境
- A.生物有机体
- B.幼儿
- C.人类
- D.动物
- A.使用的工具
- B.其他有保留价值的物品
- C.有保留价值的材料
- D.物品
- A.职业修养
- B.职业道德
- C.工作
- D.职业要求
- A.色泽鲜艳
- B.使用安全
- C.美观
- D.玩具要大
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幼儿思维的主要特点是()
- A.具体形象性
- B.直觉行动性
- C.抽象逻辑性
- D.创造性
- A.具有特定职责
- B.人类社会
- C.具有一定社会价值
- D.具有一定职责
- A.要求
- B.需要
- C.选择游戏的意愿
- D.游戏特点
- A.时间
- B.内容
- C.性质
- D.地点
- A.眼球前后距离长,物象落在视网膜的前面
- B.眼球前后距离长,物象落在视网膜的后面
- C.眼球前后距离短,物象落在视网膜的前面
- D.眼球前后距离短,物象落在视网膜的后面
- A.近视
- B.正常
- C.远视
- D.弱视
- A.使用的工具
- B.其他有保留价值的物品
- C.有保留价值的材料
- D.物品
- A.近视
- B.正常
- C.远视
- D.弱视
- A.教书育人
- B.照顾好幼儿的全部生活
- C.高超的教育技巧
- D.教幼儿长大成人
- A.惩前毖后，治病救人
- B.教育为主，惩罚为辅
- C.教育、惩罚并重
- D.惩罚为主，教育为辅
