我
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- A.0～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期
- B.0～3岁言语的发生期和3～6岁言语的初步发展期
- C.1～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期
- D.0～1岁言语的发生期和1～3岁言语的初步发展期
- A.生理、行为
- B.生理、语言
- C.心理、语言
- D.心理、行为
- A.智力
- B.体重
- C.存活率
- D.体质
- A.保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来
- B.不要干涉
- C.提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一个水平上
- D.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面
- A.鼓励人们自由选择职业
- B.遏制牟利最大化
- C.促进人们的行为规范化
- D.最大限度的克服人们受利益驱动
- A.社会主义
- B.诚实守信
- C.大公无私
- D.集体主义
- A.生命质量
- B.面容
- C.民族
- D.肤色
- A.发育诊断法
- B.发育筛查法
- C.传统评估法
- D.观察评价法
- A.肾上腺
- B.甲状腺
- C.脑垂体
- D.松果体
- A.多选豆制品
- B.多选肉、蛋、奶
- C.增加含脂肪的食物
- D.气温高、出汗多，以清淡为主
- A.创造想象
- B.缺乏自觉的、确定的目的
- C.再造想象
- D.想象的内容比较简单
- 28
-
结构工资由()组成。
- A.基础工资、职务工资、工龄工资、奖励工资等不同职能工资
- B.计时工资和计件工资
- C.基础工资、奖金、津贴
- D.基础工资、技术工资、奖金
- A.略低
- B.略高
- C.相同
- D.高出两倍以上
- A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
- B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
- C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
- D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
- A.自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入
- B.自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入
- C.绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入
- D.绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入
- A.言语
- B.注意
- C.自我意识水平
- D.思维
- A.7种
- B.6种
- C.5种
- D.3种
- A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
- B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
- C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了
- D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
- 35
-
劳动合同可分为()三类
- A.定期劳动合同、不定期劳动合同、以完成一定工作为期限的劳动合同
- B.书面劳动合同、口头劳动合同、协议劳动合同
- C.有法律顾问效力的劳动合同、无法律顾问效力的劳动合同、协议劳动合同
- D.长期劳动合同、短期劳动合同、分期劳动合同
- A.知识和技能
- B.情绪和情感
- C.审美和想象
- D.表达和表现
- 37
-
营养素的投入要遵循()。
- A.自然食物、均衡膳食
- B.营养、卫生
- C.特殊食物、稀少食物
- D.自然、喜欢
- 38
-
矿物质的功能是()。
- A.储存热能
- B.供给热能
- C.维持体内环境稳定
- D.维持和调整机体
- A.F(通过)、P(没有通过)、NO(拒绝做，但不能说明不会)、R(未有机会做)
- B.P(通过)、F(没有通过)、R(拒绝做，但不能说明不会)、NO(未有机会做)
- C.R(通过)、F(没有通过)、P(拒绝做，但不能说明不会)、NO(未有机会做)
- D.P(通过)、R(没有通过)、NO(拒绝做，但不能说明不会)、F(未有机会做)
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-
热能()。
- A.是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量
- B.不是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量
- C.是能量分解出的一种营养素
- D.不是一种营养素，是食物中的能量在体内代谢过程中转化出的能量
- 41
-
生物体的能量来源于()。
- A.社会和周围环境
- B.自然界和周围环境
- C.自然界和人类生产劳动
- D.人类生产和生活
- A.维生素D
- B.维生素K
- C.维生素B<sub>2<sub>
- D.维生素E
- A.第一个月
- B.第二个月
- C.第三个月
- D.第四个月
- A.局部反应、全身反应或过敏反应
- B.全身反应、过敏反应或膝跳反应
- C.过敏反应、膝跳反应或局部反应
- D.抽搐反应、过敏反应或全身反应
- A.固体食物密度大，液体密度低
- B.固体食物密度低，液体密度大
- C.二者相近
- D.二者差异很大
- A.接种疫苗
- B.语言训练
- C.智力测试
- D.音乐训练
- A.小便
- B.大便
- C.饮水
- D.接种疫苗
- A.白喉、百日咳、破伤风
- B.乙肝
- C.麻腮风
- D.肺炎
- A.生命质量
- B.面容
- C.民族
- D.肤色
- A.婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现
- B.婴儿在发现过程中与众不同的差异表现
- C.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
- D.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
- A.先上后下
- B.先里面后外边
- C.先中间后两侧
- D.先两侧后中间
- A.骨骼柔软易弯曲
- B.关节窝浅、靭带松弛
- C.骨骼含骨胶原蛋白等有机物少
- D.骨骼含骨胶原蛋白等有机物多
- A.30%
- B.50%
- C.40%
- D.60%
- A.外用药
- B.针灸
- C.吊针
- D.注射或者口服
- A.观察的环境
- B.不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平
- C.评价人员的心情
- D.婴儿的身体状况
- A.生长速率慢
- B.发育、分化、成熟过程不易受损伤
- C.母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
- D.生长速率快
