我
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- A.创可贴粘合
- B.热敷
- C.冷敷
- D.手指压迫止血
- A.交往规则
- B.操作程序
- C.群众观念
- D.外事纪律
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婴儿增加泥糊装食物应（）
- A.从出生后4-6月开始有计划的添加
- B.从出生后6个月才开始添加
- C.从断乳后添加
- D.从出生到第12个月时必须添加
- A.提高认知能力
- B.预防婴儿缺钙
- C.让婴儿有良好的饮食习惯
- D.促进婴儿的精细动作快速发展
- A.目标恰当、动静结合、教师中心原则
- B.游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放
- C.游戏即教学、目标恰当、心理安全
- D.游戏即教学、教学内容、教学目标
- A.让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识
- B.可以采取分解难度、多示范、由简到繁的形式
- C.根据婴儿的年龄特点明确培养的目标
- D.婴儿很难配合，家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成
- A.音乐训练和追视活动
- B.配对游戏和认知游戏
- C.正竖托抱和浴巾游戏
- D.亲子阅读和追视活动
- A.全部满足法，顺其发展法，后果惩罚法，食物补偿法
- B.食物补偿法，转移注意法，顺其发展法，全部满足法
- C.合理满足法，转移注意法，故意冷淡法，后果惩罚法
- D.顺其发展法，转移注意法，故意冷淡法，食物补偿法
- A.婴儿听成人指挥
- B.婴儿自己玩，成人在一边看就可以
- C.婴儿骑在成人的肩膀上
- D.成人玩，婴儿在一边看就可以
- A.婴儿自由操
- B.婴儿模仿操
- C.婴儿主被动操
- D.婴儿被动操
- A.年龄和智力
- B.血色素和体重
- C.体重和身长
- D.血色素和血型
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婴儿卫生泛指（）。
- A.环境卫生、用具卫生
- B.玩具和家具卫生
- C.卧具卫生和仪表卫生
- D.房间、用具及婴儿个人卫生
- A.双手交叉训练、提举物品训练
- B.双手交叉训练、单臂支撑训练
- C.两腿交叉训练、双手交叉训练
- D.手指操纵训练、双手交叉训练
- A.培养社交能力，建立良好的人际关系等
- B.培养对唱歌、表演、绘画、雕塑、看电影电视的兴趣等
- C.自主意识、爱心、信任感、乐观向上精神、学习尊重和宽容等
- D.培养婴儿认知能力
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钙的主要来源是（）
- A.乳、蔬菜等
- B.肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等
- C.海藻
- D.初乳、各种食物
- A.2—3个月双手抱瓶；4—5个月双手对蹭
- B.2—3个月双手对蹭；4—5个月双手对捏
- C.2—3个月双手对蹭；4—5个月双手抱瓶
- D.2—3个月双手对蹭；4—5个月双手鼓掌欢迎
- A.发音
- B.手势
- C.口语
- D.面部表情、肢体动作和哭、笑
- A.着装华贵
- B.鞋袜等搭配合理
- C.饰品俏丽
- D.发型要突出个性
- A.伤眼、外耳道异物
- B.出血
- C.食道、气管支气管异物
- D.表皮擦伤
- A.看杂志
- B.看动画片
- C.看广告
- D.婴儿画报和图书
