我
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.3个月以内的婴儿
- B.新生儿前三天
- C.新生儿至1个月内
- D.6个月-2岁
- A.新鲜的蔬菜，洗净切碎，加冷水，煮5-6分钟，将汁倒出加入少量糖可食用。
- B.取新鲜的蔬菜，洗净切碎，加冷水，煮5-6分钟，将汁倒出可食用
- C.取蔬菜洗净，加入开水，煮5-6分钟，将汁倒出加入少量糖可食用。
- D.取蔬菜，洗净切碎，加开水，煮5-6分钟，将汁倒出加入少量糖可食用。
- A.追视活动、注视活动、配对游戏
- B.正竖托抱、学数数、亲子阅读
- C.皮肤按摩、触摸自然、浴巾游戏
- D.追声寻源、音乐训练、亲子阅读
- A.在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语。
- B.借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解人称用语。
- C.多给婴儿提问的方式，增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力。
- D.在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求。
- A.安排好课后家庭练习内容
- B.与家长进行交流
- C.对婴儿的学习效果进行评估
- D.分组安排
- 16
-
（）是铁的主要来源。
- A.海藻类
- B.乳、蔬菜类
- C.肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等
- D.粗粮类
- A.抵足爬行、腹部贴地爬行、手足爬行
- B.抵足爬行、向后退爬、手膝爬行
- C.抵足爬行、向后退爬、手足爬行
- D.抵足爬行、手膝爬行、手足爬行
- A.霍华德·加德纳
- B.乔姆斯基
- C.戈尔丁·梅多
- D.皮亚杰
- A.目标恰当、动静结合、教师中心原则
- B.游戏即教学、自由原则
- C.安全原则、自由原则
- D.游戏即教学、目标恰当、动静结合
- A.讲故事的过程中要注意激发婴儿的兴趣
- B.成人运用表情和手势耐心地、反复地讲解书中的故事
- C.成人用丰富的词汇，讲解故事
- D.一页一页的翻着让婴儿自己看
- A.体育锻炼
- B.整合功能
- C.歌舞娱乐
- D.社会交际
- 22
-
婴儿认识的特点是（）
- A.直觉、思考、抽象
- B.想象、操作、具体生动
- C.直觉、行动、具体形象
- D.幻想、行动、抽象逻辑
- A.可用手抠出
- B.可在耳内滴入酒精或油类，把小虫杀死，再到医院取出
- C.让婴儿捂住双耳，憋死小虫
- D.可用掏耳勺掏出
- A.使婴儿感受到成功的乐趣和确定合理的强度、时间、频率和类型
- B.只注重下肢的运动
- C.要注意手指捏、捡、握
- D.只要婴儿喜欢、可以随时随地无限制地进行
- A.固定一个人带大孩子
- B.满足婴儿的一切需要
- C.对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏
- D.不关注婴儿的任何活动
- A.婴儿与同伴发生冲突时，成人要及时干预
- B.让婴儿学会与人交换、分享和等待等习惯
- C.不让婴儿与陌生人在一起
- D.不要经常到户外与别人接触
- A.注意玩具的多功能性、多层次性
- B.1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具
- C.不宜太小、注意防火
- D.买漂亮的、新奇的玩具
- A.新生儿期（0-1个月）、乳儿期（1-2岁）、婴儿期（1-3岁）
- B.新生儿期（0-3个月）、乳儿期（1-3岁）、婴儿期（3-6岁）
- C.新生儿期（0-3个月）、乳儿期（0-1岁）、婴儿期（1-3岁）
- D.新生儿期（0-1个月）、乳儿期（0-1岁）、婴儿期（1-3岁）
- A.大米洗净，加水浸泡1-2小时，用微火煮40分钟，加入适量蛋黄
- B.大米洗净加水，用大火煮30分钟后加入适量蛋黄
- C.大米洗净加水浸泡2小时，用微火煮40-50分钟，加入适量研磨的蛋黄，再煮10分钟即可
- D.大米洗净加水，加入适量的蛋黄煮30分钟
- 30
-
固体食物可以包括（）
- A.谷类、肉类、蔬菜类食物
- B.比泥糊状食物硬的食物
- C.可以让婴儿咬食的食物
- D.可以训练婴儿咀嚼动作和咀嚼能力的固体辅助食品
