我
- A.口唇干裂
- B.全身骨头疼
- C.血色素低
- D.吸收力差
- A.用药
- B.增添辅食
- C.喝水
- D.吃午点
- A.接种疫苗后
- B.接种疫苗前
- C.生病前
- D.游戏前
- A.婴儿接种前应注意空腹。
- B.婴儿接种后可立即离开医院。
- C.婴儿接种后2～3天内可以剧烈活动。
- D.婴儿时，应如实将健康状况告诉医生，并配合医生做简单检查。
- A.脾气急躁
- B.口唇干裂
- C.下肢肿大
- D.怕光
- A.34
- B.42
- C.46
- D.48
- A.一个月
- B.二个月
- C.三个月
- D.五个月
- A.15
- B.32
- C.55
- D.66
- A.半小时
- B.1小时
- C.3小时
- D.6小时
- A.煮沸消毒法
- B.日光暴晒法
- C.擦拭消毒法
- D.喷雾消毒法
- A.增进食欲
- B.增强抵抗力
- C.减缓智力发育
- D.调节情绪
- A.1岁半
- B.2岁
- C.3岁
- D.2岁半
- A.洗脸和梳头
- B.洗头和洗脚
- C.漱口和刷牙
- D.坚持喝清水
- A.两岁以后
- B.八个月左右
- C.一岁左右
- D.两岁半以后
- A.新生儿动作主要为自发性运动，有规律，不协调
- B.抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑
- C.抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑
- D.抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑
- A.建立良好的行为习惯
- B.耐心指导
- C.帮助掌握基本要领
- D.责令宝宝快速的配合
- A.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
- B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
- C.婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高
- D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
- A.视觉
- B.听觉
- C.味觉
- D.皮肤感觉
- A.后囟3个月左右，前囟12～18个月
- B.前囟3个月左右，后囟12～18个月
- C.后囟3个月左右，前囟24～30个月
- D.前囟12个月左右，后囟6个月
- A.侧卧、爬行
- B.扶坐、攀登
- C.爬行、扶站
- D.跑步、跳跃
- A.大把抓握时期、基本运动技能时期
- B.原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
- C.语言时期、精细时期、反抗时期、行走时期
- D.静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
- A.抬头
- B.坐
- C.跳
- D.取物
- A.冰块敷
- B.冷湿毛巾冷敷
- C.加压包扎
- D.用手揉
- A.《母婴保健法》
- B.《未成年人保护法》
- C.《儿童权利》
- D.《妇女儿童权益保护法》
- A.抬头
- B.坐
- C.扣纽扣
- D.跑
- A.音乐、美术、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
- B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
- C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
- D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
- A.教育的内容
- B.父母受教育的程度
- C.接受教育的时间和程度
- D.家庭教育的目的
- 28
-
婴儿期的教养原则是( )
- A.教养结合
- B.教育为主，玩耍为辅
- C.养育为主
- D.玩耍第一
- 29
-
水缺乏造成的结果是( )
- A.婴儿营养不良
- B.消化液稀释，引起消化不良
- C.婴儿眼睛浮肿
- D.婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调
- A.对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励
- B.要经常当众指出婴儿的错误
- C.对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正
- D.对婴儿的自我表现及时制止
- A.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
- B.各个领域的内容互相联系，互相渗透
- C.以小组和团体方式进行集体教学
- D.各方面的教育综合组织为一体
- A.通过观察植物来分辨白天黑夜
- B.通过观察动物来分辨季节
- C.通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
- D.通过观察太阳来认识天气
- A.测评项目、测评方法、达标
- B.测评方法、达标、注意事项
- C.测评项目、达标、注意事项
- D.测评要求、测评方法、达标
- A.听觉统合失调
- B.视觉统合失调
- C.触觉统合失调
- D.前庭功能失调
- A.看一看、敲一敲、动一动
- B.摸一摸、咬一咬、闻一闻
- C.听一听、动一动、看一看
- D.看一看、摸一摸、动一动
- A.口语理解和书面语理解
- B.感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解
- C.符号认知以及口语理解
- D.认知能力的提高
- A.声带正常即可
- B.口腔要足够大
- C.呼吸器官正常运动
- D.口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动
- A.精细动作
- B.语言能力
- C.情感与社交能力
- D.运动技能
- A.喂奶后30分钟之内不宜做操
- B.婴儿被动操应该在柔软的地方进行
- C.主动操和模仿操可以在室外进行
- D.做操后，要及时给婴儿擦汗，并及时补充水分
- A.新生儿已经具有抓握的能力
- B.6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等
- C.9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座
- D.2岁的婴儿能拿汤匙吃饭
- A.双手对捏、双手鼓掌等
- B.主要要求手指左右的运动
- C.主要强调手指的曲伸训练
- D.关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
- A.趴着
- B.竖立抱起
- C.横着抱起
- D.仰卧
- A.呕吐、便秘、入睡困难
- B.烦躁不安、哭闹、便秘
- C.肚子不舒服、溢奶
- D.过度增重、虚胖
- A.《中国儿童发展纲要》
- B.《儿童权利公约》
- C.《未成年人保护法》
- D.《母婴保健法》
- A.喂奶时的速度过快
- B.给婴儿的食物过杂
- C.给婴儿喂养的次数过多
- D.给婴儿喂食了不宜消化的食物
- A.吸吮、咀嚼功能
- B.吸吮、吞咽功能
- C.吞咽、咀嚼功能
- D.吸吮、吞咽、咀嚼功能
- A.减少母乳喂养
- B.添加泥状物品的时间适当提前
- C.添加泥状食品首选菜泥
- D.记进食日记
- A.饮水量过少
- B.饮食结构不合理
- C.食量过多
- D.食物热量过低
- A.喂的食物种类过少
- B.喂食的量数过少
- C.进食时速度过快造成
- D.吃了不宜消化的食物
- A.对用牛奶喂养的新生儿，最重要的是让孩子任何时候想吃就吃
- B.如果母乳量正常，哺乳量应逐渐稳定并随新生儿体重逐步增加
- C.开始断乳就要停止喂奶
- D.断乳成功后才能减少喂奶量
- A.原奶
- B.全脂奶粉
- C.麦乳精
- D.炼乳
