我
- A.婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
- B.婴儿在7-8个月时就要让他逐渐学会控制情绪
- C.婴儿情绪反应快而缺乏控制力
- D.婴儿能够很好的控制自己的情绪
- A.精细动作
- B.自理能力
- C.大动作
- D.前庭平衡
- A.着装华贵
- B.鞋袜等搭配合理
- C.饰品俏丽
- D.发型要突出个性
- A.决定经济效益
- B.促进决策科学化
- C.增强竞争力
- D.滋生员工守业意识
- A.职业道德是人事业成功的重要条件
- B.职业道德水平高的人肯定能够取得事业的成功
- C.缺乏职业道德的人也会获得事业的成功
- D.人的事业成功与否与职业道德无关
- A.热敷
- B.24h内冷敷，第二天热敷
- C.8h冷敷
- D.先冷敷后热敷
- A.克服利益导向
- B.遏制牟利最大化
- C.增强决策科学化
- D.促进员工行为的规范化
- A.气管发育不良
- B.支气管发育差
- C.会厌软骨发育不完善
- D.肺发育不良
- A.经常摩擦双腿
- B.经常摩擦双手
- C.经常摩擦双脚
- D.经常摩擦会阴部
- A.训练疗法
- B.说教
- C.行为治疗
- D.以上方法都不是
- A.病史
- B.体征
- C.症状
- D.体重
- A.水痘
- B.麻疹
- C.湿疹
- D.白百破
- A.预防漏种
- B.预防补种
- C.预防重种
- D.预防接种
- A.饮食过程
- B.接种过程
- C.免疫知识
- D.生理反应
- A.大脑
- B.饮食
- C.消化系统
- D.体重
- A.菠菜与鸡蛋同吃促进钙吸收
- B.食物中脂肪过多或脂肪吸收不良
- C.食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不容性的钙盐
- D.缺乏维生素D
- A.0~1岁
- B.0~3岁
- C.0~5岁
- D.0~6岁
- A.供给热能
- B.储存热量
- C.维持体内环境稳定
- D.维持和调整机体
- A.原奶
- B.配方奶
- C.炼乳
- D.酸奶
- A.名,权,利
- B.责,任,利
- C.真,善,美
- D.责,权,利
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-
个人修养的核心是( )
- A.道德修养
- B.人格魅力
- C.自尊
- D.自律性
- A.思想品德家庭美德社会美德
- B.职业道德家庭美德社会公德
- C.职业道德政治品德社会公道
- D.职业道德家庭美德科学品德
- A.不能墨守成规但也不能标新立异
- B.大胆破除现有结论自创理论体系
- C.大胆试大胆闯敢于提出新问题
- D.激发人的灵感遏制冲动和情感
- A.创新就是出新花样
- B.创新就是独立自主
- C.创新是企业进步的灵魂
- D.创新不需要引进外国的新技术
- A.家长进行科学育儿的标准化。规范化依据
- B.从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，进行科学育儿的标准化、规范化依据
- C.从事0-3岁婴幼儿照料、护理人员，知道家长科学育儿的职业进行标准化、规范化管理的依据
- D.从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育人员，辅助家长科学育儿的职业进行标准化。规范化管理的依据
- A.规范操作的原则
- B.规范操作的原则、理论联系实际的原则
- C.互动的原则、师生互动原则
- D.口述与操作的原则
- A.道德感
- B.美感
- C.是非感
- D.理智感
- A.人
- B.婴幼儿
- C.自我
- D.我
- A.蛋白质是细胞的基本构成部分之一
- B.构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、曾强免疫力等作用
- C.维持体内环境稳定
- D.保温保护
- A.气管发育不良
- B.支气管发育差
- C.会厌软骨发育不完善
- D.肺发育不良
- A.绿色食物，均衡膳食，精心喂养，适量摄入
- B.自然食物，均衡膳食，精心喂养，大量摄入
- C.自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入
- D.绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入
- A.生长速率慢
- B.发育、分化、成熟过程不易受损伤
- C.母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
- D.生长速率快
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-
习惯性擦腿动作是指( )
- A.经常摩擦双腿
- B.经常摩擦双手
- C.经常摩擦双脚
- D.经常摩擦会阴部
- A.次要阶段
- B.第一个重要阶段
- C.第一个基本阶段
- D.主要阶段
- A.表皮层薄
- B.角质皮层薄
- C.角化层薄
- D.脂肪层厚
- A.钙
- B.铝
- C.碘
- D.肽
- A.职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要
- B.培训对象是要求就业在职的劳动者
- C.职业培训必须通过学校教育才能完成
- D.职业培训以提高素质及职业能力为目的
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-
( )是社会保险的特点
- A.法制性、资金来源多样性、复杂性等
- B.预防性、资金来源多样性、保障性等
- C.法制性、资金来源多样性、保障性等
- D.法制性、资金来源单一性、统筹性等
- A.2%
- B.3%
- C.4%
- D.5%
- A.0.5-1h
- B.1-1.5h
- C.1.5-2h
- D.2-2.5h
- A.掌握技能
- B.解决简单问题
- C.学习新知识
- D.发展想象
- A.辅音
- B.元音
- C.音节
- D.字音
- A.相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现
- B.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
- C.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
- D.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
- A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
- B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
- C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了
- D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
- A.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
- B.编制游戏，完全按家长的要求
- C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
- D.实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
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-
婴儿发展是( )。
- A.0～3岁婴儿情商的提高过程
- B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程
- C.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
- D.0～3岁婴儿认知能力的提高过程
- A.维生素A
- B.维生素C
- C.维生素D
- D.维生素K
- A.对侧
- B.外侧
- C.内侧
- D.边侧
- A.通透性高
- B.屏障功能差
- C.肠道相对较短
- D.肠壁薄
