我
- 电子家访可以取代传统的上门家访，成为家访的新形式
- 家访应该由学校领导进行，教师密切配合
- 家访是学校进行家校沟通的重要渠道
- 家访的主要对象是行为出现问题的学生
- 学生
- 学校
- 教师
- 校长
- 给家长一些压力，让家长更多的投入到孩子教育中来
- 督促家长，让家长成为自己的“助教”
- 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
- 以学校教育为主，放弃让家长配合自己工作的期望
- 订书机
- 钓鱼竿
- 羊角锤
- 轮轴
- 杠杆
- 滑轮
- 积木
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 日心说
- 地心说
- 撞击说
- 是科学的
- 是不科学的
- 无法判断
- 地方课程
- 校本课程
- 国家课程
- 学科课程
- 金星
- 水星
- 木星
- 土星
- 美观干净
- 有利于光的反射
- 减少光的反射
- 方便
- 光照、水分、温度、空气和土壤
- 光照、水分、温度、空气
- 一定的水分、适宜的温度、空气
- 水分与温度
- 一般性发展目标
- 学科学习目标和一般性发展目标
- 学科学习目标
- 情感目标
- 20
- 校本教研的主体是（）
- 学生
- 教材
- 教师
- 校长
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 25
- 探究学习实施的过程是（）
- 计划阶段-——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
- 问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
- 问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
- 计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段
- 不变
- 大于5米
- 小于5米
- 还是5米
- 氧气
- 二氧化碳
- 一氧化碳
- 只限定了模板类型，版式不受限定
- 既限定了模板类型，也限定了版式
- 既不限定模板类型，也不限定版式
- 不限定模板类型，但限定了其版式
- 光的直射
- 光的反射
- 光的折射
- 光的直射
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 罗伯特·胡克
- 列文胡克
- 伽利略
- 错误
- 正确
- 只能选择行数
- 可以选择行数和列数
- 只能选择列数
- 只能使用表格设定的默认值
- 大纲模式
- 幻灯片模式
- 幻灯片浏览模式
- 幻灯片放映模式
- 变小
- 变大
- 不变
- 无法确定
- 38
- 斜面都省力。
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 温度
- 体积
- 重量
- 该行
- 全文
- 该段
- 该页
- 小学以游戏课程为主；初中由必修与选修构成；高中分可与综合相结合
- 小学以活动课程为主；初中由必修与选修构成；高中分科与综合相结合
- 小学以学科课程为主；初中分科与综合相结合；高中由必修选修构成
- 小学以综合课程为主；初中分科综合相结合；高中由必修选修构成
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 维生素C
- 水晶
- 玻璃
- 阳光
- 温度
- 水
- 空气
- 月亮
- 萤火虫
- 夜光玩具
- 以上都不是
- 立德树人
- 培养“全面发展的人”
- 人才培养
- 学生学会学习
- 160
- 220
- 280
- 320
- 教师是主体，学生是客体
- 学生是主体，教师是客体
- 都是主体
- 都是客体
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 58
- 校本教研即师本研究。
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 将满足条件的记录显示，而删除不满足条件的数据
- 将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据
- 将不满足条件的记录显示，而删除满足条件的数据
- 将不满足条件的记录显示，而隐藏满足条件的数据
- 学校需要家庭的支持
- 学校需要社会的支持
- 学校需要专家的支持
- 学校需要政府的支持
- 绿色植物
- 植食动物
- 肉食动物
- 微生物
- 64
- 使用杠杆时，不一定省力。
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 平行，反光面相对
- 垂直，反光面相对
- 平行，不反光面相对
- 垂直，不反光面相对
- 错误
- 正确
- “拼写和句法”错误
- “句法和连接”错误
- “拼写和语法”错误
- “语法和连接”错误
- 69
- 教学过程的中心环节是（）
- 备课
- 上课
- 批改作业
- 考试
- 和地面垂直
- 和地面水平
- 和太阳光垂直
- 与摆放方式无关
