我
- 4
- 5
- 6
- 7
- 表演游戏
- 体育游戏
- 智力游戏
- 音乐游戏
- 全园教育目标
- 中期目标
- 近期目标
- 行为目标
- 独立性较差
- 独立性较强
- 成就感较差
- 成就感较强
- 培养幼儿的生活习惯
- 对幼儿进行适宜的艺术陶冶
- 教幼儿认识简单的字
- 发展幼儿的语言能力
- 检核表法
- 参数检验法
- 非参数检验法
- 有序变量法
- 卢梭
- 裴斯泰洛奇
- 蒙台梭利
- 福禄贝尔
- 实物直观
- 摸象直观
- 言语直观
- 形象直观
- 错误
- 正确
- 口语
- 语言规范
- 书面语
- 独白语
- 角色游戏
- 表演游戏
- 结构游戏
- 规则游戏
- 启蒙性
- 发展适宜性
- 活动性
- 综合性
- 转移法
- 冷却法
- 反思法
- 自我说服法
- 整体性原则
- 因材施教原则
- 活动性原则
- 直观性原则
- 幼儿玩具应该高档化
- 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏的材料
- 应根据幼儿年龄特点选择玩具
- 给幼儿选择的玩具越小越好玩
- 2.5-3岁
- 3—4岁
- 4-5岁
- 5-6岁
- 规则游戏
- 结构游戏
- 角色游戏
- 表演游戏
- 错误
- 正确
- 大肌肉动作协调性差
- 小肌肉的精细动作协调性差
- 眼手的协调性差
- 手脚的协调性差
- 2.5-3岁
- 3—4岁
- 4-5岁
- 5-6岁
- 支持者
- 引导者
- 指导者
- 合作者
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 发挥一日生活的整体功能原则
- 重视年龄特点和个体差异原则
- 尊重儿童原则
- 实践性原则
- 应用
- 分析
- 综合
- 评价
- 文字记载
- 幼儿作品
- 照片
- 录音、摄像
- 不要总认为没有时间观察
- 记录不是越多越好
- 观察记录不带有主观性和选择性
- 观察记录的主观性不是无边界的
- 归类
- 排序
- 判断
- 推理
- 张汉良
- 张之洞
- 张宗麟
- 张雪门
- 师德为先
- 幼儿为本
- 能力为重
- 终身学习
