我
- A.审美体验价值
- B.创造性发展价值
- C.社会交往价值
- D.学科实践
- A.学校音乐教育
- B.师范音乐教育
- C.专业音乐教育
- D.社会音乐教育
- A.激励
- B.社会化
- C.个性化
- A.感受与鉴赏
- B.表现
- C.创造
- D.音乐与相关文化
- A.情感态度与价值观
- B.过程与方法
- C.知识与技能
- D.德育、智育和体育
- A.正确
- B.错误
- A.mp—p—mf
- B.mf—mp—p
- C.p—mp—mf
- A.舞蹈
- B.演唱
- C.演奏
- D.戏剧
- A.独唱
- B.齐唱
- C.轮唱
- D.重唱
- A.多媒体设备越高级、越先进,音乐教学效果越好
- B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用
- C.网络信息技术与音乐教学有关
- D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高
- A.三角钢琴
- B.立式钢琴
- C.四角钢琴
- D.五角钢琴
- A.肖邦
- B.贝多芬
- C.施特劳斯
- A.救亡歌曲
- B.劳动歌曲
- C.儿童歌曲
- D.抒情歌曲
- A.正确
- B.错误
- A.趣味性督促教师学习
- B.教学内容的呈现方式的变革
- C.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
- D.师生互动方式的变革
- A.短横线
- B.附点
- C.连音符
- D.休止符
- A.有序施教
- B.有导施教
- C.有乐施教
- D.有别施教
- A.正确
- B.错误
- A.学习结果
- B.学习过程
- C.课外活动
- A.《菲德里奥》
- B.《阿依达》
- C.《茶花女》
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.排练时，因学生能力达不到要求，而对原谱进行简化
- B.在发声训练时，要求声音尽可能做到和谐统一
- C.在高音上不去时，要求学生用假声演唱
- D.对于音准有问题的学生，让他们做听众，听其他同学演唱
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.提高学生的演唱技巧
- B.提高学生的分析能力
- C.加深对音乐要素的理解
- D.体验并表现歌曲的风格特点
- A.彝族
- B.土家族
- C.侗族
- A.个人喜好
- B.排版问题
- C.大脑偏好
- D.没有原因
- A.强
- B.中强
- C.中弱
- A.悲伤的
- B.热烈的
- C.欢快的
- 34
- 昆剧的主要伴奏乐器是琵琶
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.《阿依达》
- B.《茶花女》
- C.《游吟诗人》
- D.《利哥莱托》
- A.美声
- B.民族
- C.原声态
- D.通俗
- A.正确
- B.错误
- 39
- 大二度转位后是：
- A.大七度
- B.小七度
- C.小二度
- A.正确
- B.错误
- A.科学性原则
- B.创新性原则
- C.公平性原则
- A.正确
- B.错误
- A.教学活动
- B.课程标准
- C.教学设计
- A.音乐与视觉艺术
- B.音乐与社会生活
- C.音乐与姊妹艺术
- D.音乐与艺术之外的学科
- 45
- 下面聂耳创作的作品为
- A.《卖报歌》
- B.《大陆哥》
- C.《第九交响曲》
- D.《义勇军进行曲》
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.新材料
- B.新设计
- C.新情景
- D.布局美观
- A.学生
- B.教师
- C.课程管理
- D.家庭
- A.形成性评价与终结性评价相结合
- B.定性述评与定量测评相结合
- C.教师评价
- D.自评、互评及他评相结合
- A.审美愉悦性
- B.文化多样性
- C.增强情感
- D.陶冶情操
- 54
- 器乐演奏形式有
- A.独奏
- B.重奏
- C.合奏
- D.伴奏
- 55
- 下列哪些方法可将音程扩大
- A.重升冠音
- B.根音重降冠音降低半音
- C.升高冠音降低根音
- D.同时降低冠音和根音
- 56
- 音乐学习的重要领域
- A.感受
- B.表现
- C.欣赏
- D.技能
- A.正确
- B.错误
- A.《黄河几十几道弯》
- B.《黄水谣》
- C.《保卫黄河》
- D.《河边对口曲》
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.教学
- B.美育
- C.教育
- 62
- 《爱我中华》的作曲家是
- A.印青
- B.冯奇
- C.徐沛东
- A.主观规律
- B.一般规律
- C.客观规律
- A.家庭音乐教育
- B.师范音乐教育
- C.亲子音乐教育
- A.科学性原则
- B.创新性原则
- C.公平性原则
- A.学唱《我爱家乡，我爱祖国》前，让学生观看长江、黄河的视频，了解相关知识
- B.聆听歌曲，即兴用动作表现歌曲内容
- C.用口风琴演奏歌曲旋律
- D.聆听三首乐曲，感受不同音乐形象
- A.正确
- B.错误
- A.教化
- B.愉悦
- C.审美
- A.实践教学法
- B.律动教学法
- C.演示法
- D.体验教学法
- 70
- 《彝族舞曲》的演奏乐器是
- A.二胡
- B.吉它
- C.琵琶
- A.一段体结构
- B.单二部曲式
- C.三段体结构
- 72
- 《四小天鹅舞曲》的情绪是
- A.悲伤地
- B.热烈的
- C.欢快的
- 73
- 音色由什么决定的：
- A.发音体的性质、形状
- B.发音体的性质、颜色
- C.发音体的性质、形式
- A.跑步
- B.行进
- C.跳舞
- A.主体
- B.中介
- C.个体
- A.社会交往与良好品性的养成
- B.道德教育
- C.移风易俗
- A.正确
- B.错误
- A.节奏
- B.旋律
- C.音符
- 79
- 京剧的主要伴奏乐器是
- A.二胡
- B.京胡
- C.板胡
- A.正确
- B.错误
