我
- 聚焦核心素养，面向未来
- 加强课程综合，注重结构
- 优化育人方式，突出实践
- 关注学业质量，重视评价
- 教学目标
- 教学过程
- 深度学习
- 教学反思
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 家庭教育
- 课程重构（学科内或学科之间）
- 跨学科教学（学科之间或学科领域之外）
- 项目学习（学科内或学科之间或学科领域之外）
- 学生基础知识的建构性
- 迁移与应用
- 学生思维层次的深入性
- 学生解决问题能力的迁移性
- 整体建构的原则
- “教”“学”相统一的原则
- 学习内容的挑战性原则
- 不考虑学情的原则
- 厚植中华文化基因
- 培养中华文化自信
- 做好师德教育
- 汲取中华文化精神
- 整体性
- 个别性
- 特殊性
- 独特性
- 单元教学
- 项目式
- 主题式
- 跨学科主题学习
