我
- 基于学生本位问题，主题与“生”俱进
- 基于校园生活因素， 主题与“校”俱进
- 基于时代育人目标，主题与“时”俱进
- 基于家长要求，主题与“期望”俱进
- 学生成长中的问题
- 学生兴趣
- 学生行为
- 学生心理
- 问题性
- 年段性
- 体验性
- 德育性
- 错误
- 正确
- 主题说教化，缺少学生立场
- 内容拼凑化，缺少教育主线
- 过程模式化，缺少内涵创意
- 素材丰富，选择方便
- 重“教义”
- 重“规范”导行
- 重“现场”显效
- 重“内化”生成
- 引导学生从问题或任务出发
- 通过形式多样的课堂实施策略达成德育目标
- 注重引导学生主动解决问题
- 提升学生自我教育能力
- 错误
- 正确
- 为什么叙
- 对谁叙
- 怎么叙
- 以上都不是
- 错误
- 正确
- 我会借，我会还
- 我能善听、会读和巧记
- 我和哭宝宝说拜拜
- 我能培养好情绪
