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2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—新入职教师-23年小学、初中新入职教师培训模块三试卷

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1: （）是教师设计单元大项目、大任务的基础。

作业设计
教材分析
教学目标制定
教学组织

2: 看课堂是否具有师生的创新发展，要评价教师的创造力表现，不需要评价学生的创造性表现。（）

错误
正确

3: 围绕学生核心素养综合表现（指向单元大观念的建构），构建连贯的教学活动和单元教学评价方案，将核心素养目标落实到实处，通过每个单元的教学，持续培养学生的核心素养，落实好立德树人根本任务。（）

错误
正确

4: 教学评一体研修的目的是解决实际问题，改进实际工作，优化教学效果，提升教学经验。（）

错误
正确

5: 面向核心素养的教学策略有（）。

统整化
活动化
深度化
情境化

6: 富有创造性的教学设计，能以丰富的知识和灵活多变的教学方法吸引住学生。（）

错误
正确

7: 单元教学评价包括（）和单元学习后的结果评价。

单元学习过程中的持续性评价
单元作业情况评价
学情的分析
教学目标的完成情况

8: 基于“大概念”的教学目标设计，除了“大概念”之外，还要结合教材内容、课程内容以及学情、条件等来具体地陈述教学目标。（）

错误
正确

9: 大单元教学设计应具（）特征。

体现教学组织的结构性与一致性
体现学习过程的整体性与系统性
体现不同主体的发展性与创造性
体现教师备课的便利性

10: 新时代课堂教学的本质特征：（）。

以学定教
还课堂于学生
师生共同成长
以上选项都正确

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