我
- A.时空观念
- B.历史解释
- C.史料实证
- D.家国情怀
- A.情景复现
- B.角色扮演
- C.文本阅读
- D.课堂讨论
- A.与封建制度相比，资本主义制度是更为先进的制度，它的产生是历史的巨大进步。
- B.资本主义制度忽视广大无产者的权利和社会的公正平
- C.资本主义制度仍然是一种剥削制度
- D.资产阶级也有其历史局限性
- A.测量和计算时间
- B.解释时间表所呈现的内容
- C.背诵时间顺序表
- D.记录时间文本
- A.隋朝
- B.宋朝
- C.辽代
- D.金
- A.《中国人民志愿军军歌》
- B.《五十六个民族，五十六朵花》
- C.《歌唱祖国》
- D.《歌唱祖国》
- A.中共十四大
- B.中共十五大
- C.中共十六大
- D.中共十七大
- A.政治
- B.经济
- C.思想文化
- D.军事边防
- A.学习的场所固定在教室
- B.学习的内容以教师提供的资源为主
- C.学生们的个性问题不能得到及时解决
- D.教学形式灵活多样
- A.了解
- B.理解
- C.分解
- D.拆解
- A.秘密立储、奏折制、军机处等一系列新制度的出现
- B.明太祖洪武十三年（1380）宰相的废除
- C.君主集权的官僚制政治形态
- D.军机处的设置与文化专制措施
- A.正确
- B.错误
- A.从根本上动摇了欧洲的世界中心地位并在实际上结束了欧洲的全球霸权时代
- B.美国与苏联两大国家的不断崛起
- C.出现了以英、法为代表的西欧、美国、日本、苏联等国际行为体为代表的多极结构
- D.造成了美苏对峙的两极格局
- A.善于利用网络媒介
- B.善于挖掘图片信息
- C.把握图片材料呈现的时机与方式
- D.构建图文联系，优化问题设计
- A.农业文明与游牧文明这两种不同类型文明的冲撞与交融。
- B.政治与经济这 两种不同类型文明的冲撞与交融。
- C.社会文化与社会制度这 两种不同类型文明的冲撞与交融。
- D.旅游与贸易这 两种不同类型文明的冲撞与交融。
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.君主昏庸
- B.三省制遭破坏
- C.府兵制遭破坏
- D.藩镇力量不断增强
- E.中原地区空虚
- A.实行盐铁垄断
- B.限制从业人数
- C.控制粮食贸易
- D.加重商业税收
- E.禁止旅店餐饮
- A.开明君主的出现；
- B.吸取前代的教训
- C.相应的制度保证
- D.善于使用人才知识分子参政
- E.特别关注民生
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- 中国共产党诞生的历史意义
- A.中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心
- B.中国革命有了科学的指导思想
- C.中国革命有了新的革命方法和前途
- D.使中国革命出现了新的面貌
- A.蔡元培
- B.司徒雷登
- C.李登辉
- D.马叙伦
- A.古代经济“北优南劣”及经济重心南移，“原因就在我国南北地理环境的差异上。”
- B.经济中心南移问题只能从农业经济本身的发展规律中去寻找，即探讨“南北地区不同农业经济类型的内在发展潜力和水平”。
- C.技术进步是经济重心南移的动力之一
- D.技术进步，将此作为经济重心南移的动力之一
- A.形象思维
- B.逻辑思维
- C.抽象思维
- D.高阶思维
- A.有效问题
- B.无效问题
