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- A.校长专业发展是一个持续的过程，需要不断学习和反思。
- B.校长专业发展主要依赖于外部培训和指导。
- C.校长专业发展需要关注自身的知识、技能和态度等方面的提升。
- D.校长专业发展应该以学校需求和实际情况为基础，解决实际问题。
- A.课程设置和教学计划
- B.教师的教学方法和教学效果
- C.学生的学习进度和学习成绩
- D.教学设施和教学资源
- A.监督教师的教学
- B.提高学生的学习成绩
- C.设定课程标准
- D.促进教师的专业发展
- A.信息技术能力
- B.组织协调能力
- C.人际沟通能力
- D.教学指导能力
- A.以身作则
- B.民主管理
- C.专制管理
- D.自由放任
- A.教育改革者
- B.决策者
- C.沟通协调者
- D.学科专家
- A.学校利益
- B.教师利益
- C.学生利益
- D.家长利益
- A.正确
- B.错误
- A.解决劳动纠纷
- B.招聘和选拔教师
- C.规划教师的职业发展路径
- D.评估教师的工作表现
- A.学校文化无关紧要
- B.学校文化由老师主导
- C.学校文化由学生主导
- D.学校文化由校长主导
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.以学生为本的教育观念
- B.积极参与教育改革和创新
- C.培养学生的综合素质
- D.追求经济利益最大化
- A.教育学理论知识
- B.管理学知识
- C.心理学知识
- D.教育政策法规知识
- A.参加专业培训课程
- B.反思自己的管理经验
- C.借鉴其他学校的成功案例
- D.参加教育研讨会或论坛
- 17
- 校长的首要职责是（ ）
- A.管理学校财务
- B.协调与社区的关系
- C.监督教师教学
- D.制定学校发展规划
- A.经济效率
- B.社会效益
- C.教育质量
- D.组织结构
- A.以学生为中心
- B.强调团队合作
- C.追求个人利益
- D.注重教师发展
- A.决策者
- B.执行者
- C.倡导者
- D.监管者
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.设定课程标准
- B.监督教师教学
- C.促进学生学习
- D.推动教师发展
- A.食品安全
- B.交通安全
- C.消防安全
- D.学生心理健康
- A.教育教学理论知识
- B.学生发展心理知识
- C.学校行政事务管理知识
- D.教育政策法规知识
- A.组织协调能力
- B.人际沟通能力
- C.教育教学评价能力
- D.决策和规划能力
- A.预算编制和执行
- B.资金筹措和使用
- C.财务报表和财务分析
- D.财务风险和内部控制
- A.正确
- B.错误
- A.教育学知识
- B.管理学知识
- C.心理学知识
- D.社会学知识
- A.学生成绩
- B.教师福利
- C.学校声誉
- D.家长需求
- A.学校品牌建设和维护
- B.招生策略和渠道拓展
- C.媒体关系和公关活动
- D.校企合作和社会服务
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.能够有效组织和协调学校内部资源。
- B.能够引领学校发展，制定合理的发展规划。
- C.能够激发教职工的积极性，形成良好的团队氛围。
- D.能够有效处理学校外部关系，如与社区、家长、政府等的沟通。
- A.正确
- B.错误
- A.学校的财务状况
- B.教育政策和法规
- C.学校的声誉
- D.学生和家长的需求
- A.追求卓越教育
- B.实现学校的财务盈利
- C.维护学校的声誉
- D.促进学生的个人发展
- A.提供专业培训机会
- B.建立教师评价体系
- C.鼓励教师参与课程开发
- D.忽视教师的个人需求
- A.正确
- B.错误
- A.直接干预，尽快解决矛盾
- B.了解矛盾产生的原因，寻求解决方案
- C.置身事外，让教师自行处理矛盾
- D.对矛盾双方进行惩罚，以儆效尤
- A.制定学校发展规划
- B.组织教育教学活动
- C.管理学校日常事务
- D.促进学校与社区的合作
- A.校长是学校的行政管理者，负责学校的日常事务。
- B.校长是学校的决策者，制定学校的发展规划。
- C.校长是学校的执行者，负责落实上级教育行政部门的决策。
- D.校长是学校的服务者，为学生和教职工提供良好的学习和工作环境。
- A.学生的考试成绩
- B.教师的教学方法
- C.教师的工作量
- D.教师与同事的关系
- A.合规合法
- B.高效节约
- C.透明公开
- D.随意支配
- A.提高教学质量，关注学生的学习成果
- B.加强学校内部管理，提高工作效率
- C.扩大招生规模，增加学校收入
- D.强化教师培训，提升教师专业素养
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.校长是学校的行政管理者
- B.校长是学校的决策者
- C.校长是学校的执行者
- D.校长是学校的服务者
- A.外部培训和学习
- B.自身实践和反思
- C.参与学术研究
- D.教师的指导和帮助
- A.熟悉国家的教育方针和政策。
- B.了解教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等。
- C.掌握教育改革的方向和趋势。
- D.了解学校管理相关的政策和规定。
- A.招聘和选拔教师
- B.培训和发展教师
- C.评估和激励教师
- D.处理劳动纠纷和员工关系
- A.消防安全和应急预案
- B.食品安全和卫生管理
- C.交通安全和校车管理
- D.学生心理健康和防欺凌
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.树立正面积极的价值观
- B.增强学生的归属感
- C.限制学生的自由表达
- D.促进多元文化的融合与尊重
- A.班级
- B.教师
- C.校长
- D.学生
- A.是同事关系
- B.是上下级关系
- C.是合作关系
- D.是指导与被指导关系
- A.学校与家庭无关
- B.学校指导家庭
- C.家庭指导学校
- D.学校与家庭相互合作
- A.发展规划应根据市场需求制定
- B.发展规划应注重短期效益
- C.发展规划应以学生为中心
- D.发展规划应由家长制定
- A.直接干预
- B.置身事外
- C.鼓励沟通
- D.强调权威
