云继教在线考试-【弥渡县】高中生物

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生物学科核心素养包含了生命观念（a）、科学思维（b）、科学探究（c）和社会责任（d）四个方面的基本要求。某教师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标： （1）能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议； （2）能够根据生态系统各种成分和结构的关系，尝试制作生态瓶； （3）能运用物质和能量输入和输出平衡的原理，认识具体生态系统的稳定状态； （4）能运用反馈调节的原理，判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力。上述目标和所反映的核心素养的对应关系，正确的是（ ）。
  • A.（1）—d，（2）—c，（3）—a，（4）—b
  • B.（1）—a，（2）—c，（3）—b，（4）—d
  • C.（1）—d，（2）—b，（3）—a，（4）—c
  • D.（1）—a，（2）—d，（3）—b，（4）—c
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