我
- A.必修第一册
- B.必修第二册
- C.选择性必修第二册
- D.选择性必修第三册
- A.正确
- B.错误
- A.函数主线
- B.数学建模
- C.概率统计
- D.纯技巧训练
- A.大单元实施
- B.信息技术融合
- C.作业设计优化
- D.学生迷思概念
- A.大单元教学设计能力
- B.信息技术融合能力
- C.数学建模指导能力
- D.教学评一体化实施能力
- 6
- 逻辑推理包括？
- A.合情推理
- B.演绎推理
- C.直觉猜想
- D.经验判断
- A.选题与提出问题
- B.假设与建模
- C.求解与验证
- D.报告与答辩
- A.线上互动
- B.资源推送
- C.过程记录
- D.自动监考
- A.问题提出
- B.模型构建
- C.合作交流
- D.反思优化
- A.从具体问题中提炼数量关系或结构
- B.快速心算
- C.画出精确图形
- D.记住定理证明
- 11
- 数学学科核心素养包括？
- A.数学抽象
- B.逻辑推理
- C.数学建模
- D.直观想象
- A.数学抽象
- B.数学建模
- C.逻辑推理
- D.直观想象
- A.仅代数运算
- B.综合应用与关键能力
- C.减少函数内容
- D.取消概率统计
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.函数单调性
- B.极值
- C.最值
- D.变化率
- 17
- 函数主线贯穿的模块包括？
- A.必修第一册
- B.必修第二册
- C.选择性必修
- D.高三复习
- 18
- 数学建模的常见类型包括？
- A.优化模型
- B.预测模型
- C.决策模型
- D.仿真模型
- A.背诵公式
- B.空间想象与直观感知
- C.提高书写速度
- D.减少课堂讨论
- A.知识灌输
- B.考试提分
- C.技术至上
- D.师德为先、学生为本
- A.无法识别手写体
- B.难以评判解题思路的创新性与逻辑性
- C.不能打分
- D.无法连接网络
- A.数学解题能力
- B.数据驱动教学决策
- C.板书设计能力
- D.竞赛辅导能力
- A.函数
- B.几何
- C.概率统计
- D.复数
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.了解AI教育应用场景
- B.能评估AI工具可靠性
- C.引导学生理性使用AI
- D.保护数据隐私
- A.结合学情二次开发
- B.不照搬照用
- C.规范引用资源
- D.完全替代自有设计
- A.《九章算术》方程术
- B.斐波那契数列
- C.黄金分割美学
- D.密码学中的数论
- A.8学分
- B.144课时
- C.6学分
- D.120课时
- A.校园问卷调查
- B.数据分析报告
- C.模拟实验
- D.解读新闻中的统计数据
- 33
- 新高考数学试卷结构包括？
- A.单选题
- B.多选题
- C.填空题
- D.解答题
- A.鼓励质疑解法
- B.组织解法比较
- C.分析错误原因
- D.接受唯一标准答案
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- 37
- 大单元教学设计要素包括？
- A.核心概念统领
- B.多课时整体规划
- C.真实情境任务
- D.持续性评价
- A.核心素养导向
- B.内容结构化
- C.教学活动化
- D.评价过程化
- A.正确
- B.错误
- A.智能批改客观题
- B.分析错题归因
- C.推送个性化练习
- D.替代教师进行思维引导
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.取消所有作业
- B.提升课堂教学质量与作业设计水平
- C.减少函数教学
- D.禁止使用计算器
- A.增加计算难度
- B.数学应用价值
- C.展示AI能力
- D.减少理论讲解
- A.统一考试排名
- B.减少备课时间
- C.应付检查
- D.协同改进教学实践
- A.正确
- B.错误
- A.记忆能力
- B.数据分析与随机观念
- C.背诵公式
- D.书写规范
- A.是
- B.否
- C.仅部分模块
- D.由学校决定
- A.纯理论学习
- B.记忆概念
- C.应付考试
- D.真实数据探究
- A.放弃面授
- B.降低要求
- C.精准教学
- D.形式主义
- A.机械重复训练
- B.探究活动
- C.真实问题解决
- D.学生表达
- A.合作与过程记录
- B.抄袭答案
- C.减少思考
- D.加快讲课进度
- A.直觉判断
- B.经验归纳
- C.演绎推理
- D.猜测验证
- A.使用Desmos绘图
- B.利用平台分析学情
- C.开发微课资源
- D.手写教案必须用钢笔
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.小组讨论
- B.解法展示
- C.撰写报告
- D.互评作业
- A.动态几何构造
- B.函数图像绘制
- C.代数运算
- D.3D图形展示
- A.习惯多任务处理
- B.偏好视觉化信息
- C.期待即时反馈
- D.排斥所有技术工具
- 71
- 新教材突出的特点包括？
- A.主线贯穿
- B.情境真实
- C.活动丰富
- D.螺旋上升
- A.使用几何画板
- B.动手制作模型
- C.空间图形观察
- D.3D软件演示
- A.动态演示图像变换
- B.探索参数影响
- C.可视化抽象概念
- D.AI代写解题过程
- 74
- 新高考数学命题趋势包括？
- A.减少套路题
- B.增加开放探究
- C.强调应用情境
- D.考查关键能力
- A.必修第一册
- B.必修第二册
- C.选择性必修第一册
- D.选择性必修第二册
- A.可视化与互动性
- B.作业量
- C.考试难度
- D.纪律管理
- A.提高计算速度
- B.熟练使用计算器
- C.掌握多种速算技巧
- D.理解算理并合理选择运算策略
- A.快速解题
- B.操作软件
- C.价值引导与思维启发
- D.生成PPT
- A.动态交互、即时调整参数
- B.自动生成考试题
- C.替代教师讲解
- D.减少学生思考
- A.会玩数学游戏
- B.每天刷题
- C.批判性使用数字工具解决问题
- D.只用传统黑板
- A.直观想象
- B.计算能力
- C.记忆能力
- D.写作能力
- A.增加重复计算题
- B.统一布置教辅
- C.控制总量、提升思维含量、分层设计
- D.取消所有书面作业
- A.用AI代替教师讲解新课
- B.让学生提交AI生成的解题过程
- C.利用AI分析错题分布优化教学
- D.完全依赖AI布置作业
- A.设计家庭最优房贷还款方案
- B.解一道抽象不等式
- C.背诵求导公式
- D.默写三角函数值
- 85
- 云南实施的新高考模式是？
- A.3+3
- B.3+2+1
- C.3+1+2
- D.4+2
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- 90
- 逻辑推理仅指演绎推理。
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.物理
- B.历史
- C.政治
- D.地理
- 107
- 新课标对"数学运算"的要求包括？
- A.理解算理
- B.合理选择策略
- C.追求速度
- D.重视估算
- 108
- 教师使用AI应坚持的原则包括？
- A.辅助而非替代
- B.服务于素养目标
- C.注重数据安全
- D.完全依赖系统
- 109
- 数学探究活动评价方式可包括？
- A.过程记录
- B.成果展示
- C.小组互评
- D.反思报告
- 110
- AI时代教师角色转型为？
- A.学习设计师
- B.思维引导者
- C.资源整合者
- D.情感支持者
- 111
- 教师数字素养维度包括？
- A.技术操作能力
- B.资源获取与评价能力
- C.教学融合能力
- D.伦理安全意识
- 112
- 数学课堂融入德育的途径包括？
- A.介绍祖冲之、华罗庚事迹
- B.强调严谨求实的科学精神
- C.建模中关注社会问题
- D.公平合作的小组规则
- A.精品课例
- B.教学设计
- C.习题库
- D.教师研修课程
- 114
- 使用信息技术应避免的误区有？
- A.服务于教学目标
- B.为用技术而用
- C.用动画完全替代思维过程
- D.忽视学生动手操作
- 115
- 高中数学学业水平考试的性质是？
- A.选拔性考试
- B.竞赛性考试
- C.合格性考试
- D.自主招生考试
- 116
- 云南新高考数学卷面总分为？
- A.100分
- B.120分
- C.150分
- D.200分
- A.直接使用无需审核
- B.仅用于差生
- C.替代课本习题
- D.结合学情筛选与改编
- A.获奖名次
- B.解题速度
- C.过程体验与思维发展
- D.使用高级软件
- 119
- 数学建模基本流程的第一步通常是？
- A.建立模型
- B.提出问题
- C.求解模型
- D.检验结果
- 120
- 高中数学必修课程的总学分是？
- A.6学分
- B.8学分
- C.10学分
- D.12学分
- A.替代教师讲课
- B.即时反馈与学情诊断
- C.自动完成家访
- D.管理学生考勤
- A.每章开头
- B.课后习题
- C.期中考试前
- D.单元末或学期末专题
- A.个人解题速度
- B.学生竞赛成绩
- C.班级管理效率
- D.优质资源应用能力
- A.选择性必修第一册
- B.选择性必修第二册
- C.选择性必修第三册
- D.必修第二册
- A.知识灌输者
- B.标准答案提供者
- C.引导者与协作者
- D.旁观者
- A.概率与统计
- B.函数
- C.立体几何
- D.解析几何
- A.数学运算
- B.数据分析
- C.语言表达
- D.直观想象
- A.4项
- B.5项
- C.6项
- D.7项
