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- A.正确
- B.错误
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- A.正确
- B.错误
- A.中国教育学会美术教育分会
- B.国家中小学智慧教育平台
- C.高校MOOC（如中国大学MOOC）
- D.省级教研网
- A.教室
- B.美术馆
- C.社区公共空间
- D.家庭
- A.审核内容是否符合主流价值观
- B.是否适合学生年龄特点
- C.是否尊重文化传统
- D.直接打印供学生照抄
- A.水平一至二（合格要求）
- B.水平三至四（拓展提升）
- C.水平五（专业艺考）
- D.水平六（大师级）
- A.素描写生
- B.色彩调配练习
- C.手工制作
- D.名家作品临摹（理解性）
- A.AI与美术教学融合
- B.地方民族文化课程开发
- C.学生创意能力培养
- D.大单元教学实践
- A.师德为先
- B.学生为本
- C.能力为重
- D.终身学习
- A.数字工具操作能力
- B.教育资源甄别能力
- C.教学深度融合能力
- D.数据安全与版权意识
- A.学习使用国家中小学智慧教育平台
- B.参与线上教研
- C.开发微课或数字作品集
- D.掌握Procreate/Krita等工具
- A.智能构图建议
- B.风格迁移辅助教学
- C.个性化艺术资源推荐
- D.替代教师进行价值判断
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- 新教材强化的内容包括？
- A.中华优秀传统文化
- B.革命文化
- C.社会主义先进文化
- D.纯西方中心论
- A.纳入综合素质评价
- B.支持艺考升学
- C.提升审美素养
- D.促进全面发展
- A.古代书画艺术
- B.传统工艺美术
- C.民族建筑装饰
- D.节庆民俗图案
- A.鉴赏
- B.创作
- C.技法训练
- D.文化理解
- 31
- 教师数字素养维度包括？
- A.技术操作能力
- B.资源甄别能力
- C.教学融合能力
- D.版权意识
- A.强化中华优秀传统文化
- B.推进数字化教学
- C.注重项目式学习
- D.加强跨学科融合
- 33
- 新课标美术教学强调？
- A.增加
- B.减少
- C.不变
- D.取消
- A.美育育人、综合素质评价、艺考通道
- B.可随意取消
- C.仅娱乐功能
- D.无实际价值
- A.审美判断
- B.美术表现
- C.文化理解
- D.社会责任
- A.增加作业量
- B.替代表达
- C.展示技术
- D.媒介素养与审美判断能力
- A.娱乐观看
- B.游戏开发
- C.商业广告
- D.教学标准化与资源共享
- A.娱乐化学习
- B.替代所有创作
- C.理解风格特征与技术可能性
- D.减少教师讲解
- A.绘画、雕塑、设计、工艺、书法、摄影
- B.纯理论课
- C.电子游戏设计
- D.自由涂鸦
- A.娱乐休闲
- B.获取权威教学资源与课例
- C.购物优惠
- D.社交聊天
- A.获奖名次
- B.色彩鲜艳
- C.主题表达与合作过程
- D.软件使用熟练度
- A.作业量
- B.考试难度
- C.纪律管理
- D.形式语言与文化内涵感知
- A.快速上色
- B.操作软件
- C.价值引导与审美判断培育
- D.生成PPT
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- 创意实践的核心是？
- A.复述教材内容
- B.接受唯一标准答案
- C.背诵定义
- D.运用媒介进行个性化表达与问题解决
- A.数字媒介表现与创意实践能力
- B.绘画技巧
- C.打字速度
- D.计算能力
- A.图像识读
- B.美术表现
- C.审美判断
- D.创意实践与生态意识
- A.放弃面授
- B.降低要求
- C.因材施教与兴趣引导
- D.形式主义
- A.记住所有名画作者
- B.能临摹高难度作品
- C.理解图像的形式、内容、语境与意义
- D.随意涂鸦
- A.真实文化情境与创造性实践
- B.教师讲述为主
- C.背诵教辅资料
- D.观看短视频
- A.个人创作水平
- B.学生竞赛成绩
- C.教学设计与实施能力
- D.班级管理效率
- A.使用Procreate制作示范视频
- B.录制微课讲解透视原理
- C.分析学情数据
- D.手写教案必须用钢笔
- A.抄写定义10遍
- B.背诵色彩理论
- C.刷选择题50道
- D.家庭小创作、本地文化调研、数字绘画尝试
- A.训练素描技巧
- B.提高比赛获奖率
- C.记忆艺术家生平
- D.立德树人、以美育人
