我
- A.正确
- B.错误
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- A.作品收藏价值
- B.安全预案、路线评估与教育目标明确
- C.拍照宣传效果
- D.节省经费
- A.设备品牌
- B.学生点击速度
- C.界面美观
- D.是否促进创意表达与媒介体验
- A.强调西方中心论
- B.通过非洲面具、日本浮世绘等感受多元文化魅力
- C.只介绍中国美术
- D.回避非主流艺术
- A.分析色彩心理学理论
- B.通过红（生气）、蓝（平静）等关联感受基本情绪
- C.记忆情绪色谱
- D.回避抽象情感
- A.在抖音发布学生肖像画未打码
- B.展示优秀作业不遮挡姓名
- C.随意拍摄课堂视频商用
- D.未经同意不公开学生作品及影像
- A.完成继续教育学时
- B.争取评优名额
- C.解决真实教学问题，提升美育实效性
- D.撰写论文发表
- A.抄写美术术语10遍
- B.生活化、可操作的创意任务（如废旧材料改造）
- C.完成练习册习题
- D.背诵艺术家生平
- A.素描技法训练
- B.趣味性涂鸦、手工与色彩体验
- C.透视原理讲解
- D.艺术史背诵
- A.“家庭旧物改造”
- B.“自然物收集册”
- C.“周末美术馆打卡”
- D.抄写美术术语10遍
- A.联系视觉元素
- B.引发想象与思考
- C.有唯一标准答案
- D.开放且具体
