（   ）是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。

为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

教师应如何对待幼儿间的冲突?

家庭教育与托幼机构的教育相比有哪些特点?

哪些类型的家长比较难沟通?教师如何应对?

简述家园合作的内容以及存在的问题。

简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。

家访按其性质可以分为新生家访（   ）、（   ）、问题儿童的重点家访四种形式。

简述幼儿园与小学不衔接的原因。

家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有班级性的家长会。家长会的主要形式一般有：新学期之初，向家长报告新学期的安排，主要的教育工作、计划等；（   ）；以咨询、交流形式出现的家长会；（   ）。

提出“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中”的教育家是（   ）。