第 29 题 在教学设计中，教师通过__________分析，可以确定学生的起点能力，以及从起点能力到终点能力之间的知识和技能。

第 46 题 联系实际，谈谈如何提高教师的素质。

第 44 题 简述如何促进学习的迁移。

第 45 题 论述教师在教学过程中依次要完成的九大教学事项。

第 42 题 简述操作技能的培训要求。

第 43 题 人类学习与动物学习的本质区别是什么?

第 41 题 简述教学目标的功能。

第 39 题 一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（　　）

第 40 题 通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（　　）

第 38 题 小学不同年级的抽象逻辑思维三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（　　）

第 37 题 心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（　　）