第 5 题 根据皮亚杰的道德发展阶段论，某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，他的道德发展处于（　　）。

第 37 题 结合教学实际论述如何改进教学方法，促进学习迁移。

第 35 题 简要说明学习策略的教学模式。

第 36 题 论述教师怎样才能做到正确使用教科书。

第 34 题 简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。

第 32 题 简述研究性学习的基本特点。

第 33 题 简述知识直观的类型。

第 30 题 简述教师劳动的特点与价值。

第 31 题 简述学习策略训练的原则。

第 29 题 人的学习是指在社会生活实践中，以___________为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和___________的经验过程。

第 27 题 __________是构成神经系统的基本单位。