第 8 题 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（　　）。

第 45 题 简述个体身心发展的不平衡性的表现。

第 44 题 简述直观性原则的含义和贯彻要求。

第 46 题 阅读下文后，请用所学的教育学原理，并结合实际，论述科学技术与教育之间的辩证关系。

科学是活跃的、革命性的，进人现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会发展的强大动力。科技的发展不断地对社会的传统提出新的要求和挑战，冲击着社会的习惯领域，又促成其革新与发展。

第 43 题 简述发展性评价的基本内涵。

第 42 题 课外辅导有哪些要求?

第 41 题 简述个体身心发展的特点及其教育应注意的问题。

第 39 题 遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（　　）

第 40 题 发展性评价重视量化的评价方法。（　　）

第 38 题 在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。（　　）

第 37 题 课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（　　）