“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（　　）。

王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时，常常“笨猪“死脑子”不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。对于这样的现象，王老师百思不得其解。

问题：请你分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

实用主义教育学的主要观点是（　　）。

我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?（　　）

健全班级规章制度的基本要求是（　　）。

教育民主化向纵深发展的主要表现有（　　）。

实现教师专业化的条件有（　　）。

联系时间谈谈一个合格的教师的职业素质。

二战以后的教育制度呈现出了哪些共同发展的趋势？

学校的德育方法主要有哪些？

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？