“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（　　）。

阅读材料，回答问题。

材料：

减负，往往我们只在作业数量上做减法，治标不治本；让学生爱上作业，甚至做完后意犹未尽，这才是真正的减负。正如北京师范大学大教授肖川所说：“作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物，它为孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到生活之中。”教师必须善于把教科书“这本小书”和生活“这本大书”融为一体，富有创意地设计多样化的作业，既减轻学生过重的作业负担，又让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。学生的情感、意志、兴趣、习惯、方法、个性在编织精巧的作业训练中得到培养。

问题：

请结合案例分析素质教育的内涵。

阅读下面材料，根据要求作文。

有一个人得到一个蝴蝶的茧。据说这只茧不久之后就会变成一只紫色的美丽蝴蝶。一天，茧的皮被咬破了一个小口。这个人坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，好像母亲分娩一样。那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口弄大了一点，小蝴蝶终于完全出来了。然而没有像人们预料的那样展翅飞翔，它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，它一直在桌子上，带着那对紫色的萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦地蠕动着，直到死亡的来临。

要求：

根据上述材料，结合自己的理解，用规范的现代汉语写一篇作文。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。

阅读材料，回答问题。

材料：、

广东××市学生小敏被老师关了差不多整整一天，6名老师轮番盘问她有没有偷钱。

在此期间老师还报了警，警察过来查询，没有发现小敏有偷盗嫌疑，但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都一致认为，小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的两千元不见了。放学前，老师威胁要把她拖到警察局，小敏终于承认自己偷了钱。然后她从五楼跳下来。最后音乐老师发现了自己记忆错误，那两千元自始至终躺在另外一个抽屉里。

问题：

试从教师职业道德规范的角度，评析音乐老师和其他老师的行为。

阅读材料，回答问题。

材料：

班主任在班上发起评“最坏学生”的活动，要评出全班最坏的3个学生。男生小李被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生。还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。

问题：

评价从教师职业理念角度分析该班主任的行为。

人类社会在发展过程中，如何合理利用自然资源，一直是人们关注的话题。下列关于人口与环境污染关系的说法，正确的是（　　）。

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是（　　）。

细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。创立细胞学说的科学家是（　　）。

两耳失聪后仍坚持创作的音乐家是（　　）。

中国第一个获得国际安徒生儿童文学作家奖提名奖的儿童文学作家是（　　）。

《中小学教师职业道德规范》的主要内容不包括（　　）。