老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”

下列对老子这段话的理解．不正确的是（　　）。

德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮．用“美，，的春雨沫浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。

我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，并且要努力提升生命的价值。 我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美．去追求自己生命价值的最佳体现。

根据上述材料，自拟题目，文体不限，写一篇1000字以上的文章。

某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，-5我的工作没有关系。”

问题：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

(2)李老师的解释是否正确?为什么?

将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（　　）。

①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百

某初三学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学．该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。

问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

“建安七子”中，以书檄擅名当时的是（　　）。

在Word中．要绘制一个正立方体图形．可以在选择了“自选图形”下的“立方体”按钮后。按（　　）键的同时拖动鼠标来实现。

将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是（　　）。

从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（　　）。

依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（　　）。

19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（　　）。