（　　）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。

请为幼儿园小班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。

星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”

请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

论述学前教育发展变化的内在要求。

论述教育与政治、经济及人之间的关系。

幼儿社会性发展的内容包括哪些内容？

简述幼儿班级管理的方法。

幼儿园为什么要以游戏为基本活动？

幼儿同伴交往的发展趋势是什么？

提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（　　）。

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（   ）。