根据以下材料，回答下列各题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(柳宗元《小石潭记》，有删节)

【乙】道洲城西百余步，有小溪。……水抵两岸，悉皆怪石，鼓嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳②木异竹，垂阴相荫③。此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草。以裨⑤形胜，为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

(元结《右溪记》，有删节)

解释下列加点的词语。(4分)

(1)凄神寒骨（　　）(2)悉皆怪石（　　）

(3)不可名状（　　）(4)为之怅然（　　）

根据拼音写汉字。(每小题0．5分，共3分)

默写(6分)

(1)五岭逶迤腾细浪，       

(2)       ，家书抵万金。

(3)       ，夜泊秦淮近酒家。

(4)木受绳则直，       。

(5)       ，必先利其器。

(6)勿以恶小而为之，       。

填空。(每空0．5分，共10分)

(1)我国最早的一部诗歌总集是《_____》，包括风、雅、____三部分。

(2)继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是____，号称“____”。

(3)宋朝著名学者____在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“____，____

(4)刘向说：“书犹药也，____。”

(5)“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了____。

(6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有____的《猫》、有____的《和时间赛跑》、有____的《荷花》、有____的《自己的花是让别人看的》等。

(7)语文是最重要的____，是人类文化的重要组成部分。____与____的统一，是语文课程的基本特点。

(8)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是____。

(9)东边日出西边雨，____。

(10)纸上得来终觉浅，____ 。

(11)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是____。

某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答问题。(5分)

【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应——(史铁生《我与地坛》)

【材料二】我自已有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨一一(周国平《用什么来报答母爱》)

【材料三】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤——(梁晓声《母亲》)

【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘，这个人就是妈——(车行《母亲》)

(1)以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。(1分)

(2)根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。(4分)

示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

母爱是________;

母爱是________。

阅读下面文字，按要求答题。(8分)

生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格!站出自己累落的襟怀!

(1)给加点的字注音。(2分)

蓬勃（　　）不羁（　　）

(2)找出并改正文段中的两个错别字。(2分)

（　　）改为（　　）（　　）改为（　　）

(3)结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（　　）。(2分)

A．凛然　昂然　超然　嫣然

B．超然　凛然　昂然　嫣然

C．凛然　超然　嫣然　昂然

D．超然　昂然　嫣然　凛然

(4)仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。

________，________，________。

纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(3分)

第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(2分)

答：________________

根据以下材料，回答下列各题。

美丽如初

①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。．

⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(3分)

答：(1)．________________

(2)________________

首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(2分)

答：(3)________________

比较下面两段文字，按要求作答。(4分)

(1)这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。……(但是)面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。

(2)我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。……

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(《紫藤萝瀑布》)

答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是________________；

在对人生或生活的感悟方面不同的是________________。

爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是          。(2分)