进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。这一原则是( )。   

由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等现象。请以“教师职业倦怠对策”为话题进行写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随着老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。

问题：请你从该实例出发，评价该教师的做法有哪些不当之处，违反了哪条教学原则?

操作技能形成分为几个阶段?

简述影响社会知觉的特点。

阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类：一类是__________，另一类是避免失败的   动机。

我国德育的基本途径是__________。

教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的__________，是各级各类学校教育 工作遵循的总方针。

我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的__________。

国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，__________ ，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。