个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（　　）。

我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。

如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?

诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。

教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。

注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。

简述建构主义学习的特点。

简述怎样有效地培养和激发学生的学习动机。

课堂教学中的“开场白”是指（　　）。

现代教育的基本组织形式是（　　）。

吹、拉、弹、唱属于（　　）。