在荣辱观的教育中,良心与美德的实践符合主体最重要、最根本的利益。

当前，受功利因素的影响,我国学校诚信教育缺失。

加强诚信道德观教育能够促使人与自然更加和谐相处。

造假的高考状元破坏的是诚信规则,但造假的家长破坏的却是相关法律法规、公职人员的形象和社会的诚信,因而更应受到严惩的是造假的家长。

如果学校诚信教育成功,会培养出对社会有用的优秀人才.反之,会结出难以下咽的“苦果”。

被开除的“留学生”是我们学校诚信教育失败结出的“苦果”。

在建设社会主义和谐社会的历史进程中,我们不应吸取和弘扬中华传统诚信道德观的基本精神和价值理念。

社会的安定有序,只需要法律法规的约束,不需要道德的维系。

社会主义诚信道德观教育为构建和谐社会提供了坚固的思想道德防线。

坚定的道德意志是推动诚信观实践的根本力量。

教育的核心在于人格的完善。