- A.20
- B.14
- C.25
- D.19
- A.600
- B.800
- C.1000
- D.1200
- A.20
- B.40
- C.60
- D.80
- A.14度
- B.14.5度
- C.15度
- D.15.5度
- A.7
- B.8
- C.9
- D.10
- A.B60元.C30元
- B.B50元,C40元
- C.B40元.C50元
- D.B、C各45元
- A.到甲公司合算
- B.到乙公司合算
- C.到两个公司一样合算
- D.无法判断
- A.50
- B.40
- C.42
- D.45
- A.5:6
- B.1:1
- C.6:5
- D.4:3
中华文化传统,历来重视价值教育,唐代古文运动的领袖韩愈在《师说》中就提出:“师者,所以传道授业解惑也。”他把“传道”放到了先于授业和解惑的位置。可如果仔细对当前我国的教育有一些反思,就会发现,我们的学校教育里面,大中小学都包括在内,除了知识教育以外,所谓的价值教育微乎其微,即使有,也极其混乱。这样一种教育,如果说它失败,有些人可能不愿意接受,但说它不成功,相信没有人能够反对。
对这段文字主旨概括准确的一项是:
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