一项技术出现或引进之后，自然会产生技术客体即机器等实物和技术主体即操作的人。但仅有主客体还不能构成现实的技术活动。客体和主体只有在人类的物质生产劳动中构成一定的“社会结合”，技术活动才能得以正常运行，才能成为改造自然的现实力量。主体与客体之间的“社会结合”也就是管理。可见(  )。

1989年我国农村女性文盲和半文盲约为多少亿人?(  )。

日本普及六年制小学教育已经有多少年了?(  )。

1989年，我国农村就业人口中中学和中学以上文化程度占多少?(  )。

1989年，全世界文盲和半文盲人数约为(  )。

从上图可以推出的结论是(  )。  Ⅰ法国和中国的论文数量相差最少  Ⅱ前十之外的其他国家的论文数量多于德、法、意三国论文数量之和  Ⅲ在排名前十的国家中，后七名国家的论文数量之和仍然小于美国

根据下面的文字资料回答131～135题。

 1989年，我国农村人口中文盲和半文盲人数为2.04亿，占世界8亿文盲和半文盲总数的1/4，与美国人口总数差不多。我国农村人口中女性文盲和半文盲尤为严重，为男性文盲和半文盲的两倍。在农业就业人口中，文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度占37.2%。农村就业人口中平均文化程度为4.8年，与1900年日本的水平相当。但是，日本用了不到十年的时间，到1907年就普及了6年小学教育。

1989年，我国农村就业人口平均文化教育程度为(  )。

日本比英国的论文数少(  )。

总数前三的国家的论文总数约占所有国家论文总数的(  )。

2002年SCI收录文章中，美国占32.17%，则我国约占(  )。

普通高中在校生比初中在校生少多少?(  )。