依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是(　　)。

德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

案例分析：某小学寒假开学后的教师大会上，一位校长在大会上讲：一个女孩在校看到一个男孩上去就打，然后副校长看见了，问为什么打人，女孩说：“为什么告诉你”，于是副校长就把她交给德育副校长来处理。　　1、你怎么看待这件事?　　2、如果你是校长，你会用哪些方法对学生进行德育?”　特岗教师考试教育学答案及解析

刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。　　老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的?”　　小刚说：“妈妈买的。”　　老师说：“妈妈怎么买的?”　　小刚说：“用钱买的。”　　老师说：“钱是怎么来的?”　　小刚说：“妈妈用劳动换来的。”　　老师说：“所以是妈妈先用劳动换来的钱，然后才能买话梅来　　给你吃”你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”　　小刚说：“我知道了老师。那人家说我是小偷，老师我是吗?”　　老师说：“小刚不是，只是还没分清在家和在外面有什么区别。”　　通过师生的道德对话，直接改变了哪种品德，对学生的品德形成有什么意义?

学校德育工作最基本、最有效的途径就是班主任工作。

教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。

对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效途径__________。

中小学德育最基本、最有效的途径就是团队活动和集会活动。

尊重信任学生是严格要求学生的基础。

我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《__________》里。

品德评价法包括奖励、惩罚、评论和__________。