我
- A.同感
- B.同情
- C.同理心
- D.移情
- A.注意性别角色影响下沟通方式的不同
- B.告诉他很多男性会遇到同样的问题
- C.帮助他评估风险
- D.指出他性知识方面的不足
- A.确定优待事项
- B.明确每一个决定有哪些选择
- C.权衡每种选择的利弊和可能的后果
- D.做出自己的可行性决定
- A.双向性
- B.单向性
- C.社会性
- D.渐进性
- E.反复性
- A.善待到每个服务对象
- B.探索服务对象深层次问题;帮助对象记住要点
- C.注意个体差异
- D.通过互动，激发服务对象的积极参与
- E.避免过多信息
- A.艾滋病
- B.梅毒
- C.乙型肝炎
- D.淋病
- A.决定过程是服务对象在没有任何压力和强迫的条件下做出的
- B.决定是要经过家庭同意的
- C.由于教育水平、社会地位、年龄和性别的不同，服务对象和咨询人员之间可能存在权利的不平衡现象。当咨询人员的权利较大时，服务对象的压力就会较大，可能会导致交流障碍
- D.咨询人员要意识到，为了让服务对象做出似乎在医学上正确的决定，咨询人员自己也可能会对服务对象施加压力
- E.如果咨询人员将医学观点作为其中一个因素加以考虑时，服务对象就会觉得自己有理由做出这样的决定。因此，咨询人员要控制自己对服务对象的影响力。
- A.用边画图边向服务对象解释生殖系统的方式，可以更快更直观地帮助其理解，提高服务效果
- B.咨询人员可以评估服务对象的知识水平和对生殖器官结构的了解程度，由此能更有针对性地帮助其提高欠缺的知识部分
- C.在咨询人员绘图的过程中，也会使注意力更加集中
- D.使服务对象更感兴趣
- E.在平时练习绘图的过程中，也更能锻炼自己清晰描述各个器官和功能的能力
- A.释义就是将服务对象的主要语言、思想及问题等给予综合整理，再用自己的语言简单地重述或反馈给服务对象
- B.释义就是将服务对象的主要语言再重复给服务对象
- C.释义可以让服务对象了解更多的信息
- D.释义可以让服务对象确信你已经正确理解了他的意思
- E.释义可以让服务对象知道你正设法理解他的基本信息。
- A.对对方的谈话不能做出反应(AD)
- B.专心听
- C.不轻易打断对方讲话
- D.对对方没有表达清楚的问题不要再问
