单选

音乐教师的审美修养决定着音乐教育的（）。

  • 内容和方法
  • 质量和层次
  • 目标和手段
  • 技能和技巧
试题出自试卷《2021普洱优师云考试-小学音乐》
参考答案
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在中国共产党成立一百年时，中国共产党能够达到的是（）。
  • 全面建成小康社会
  • “三步走”战略目的
  • 实现社会主义现代化
  • 实现中国梦
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在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（　）为本。
  • 教师
  • 教材
  • 学生
  • 社会需求
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音乐教学设计应该是音乐教学实施前的一个有计划的教学准备和安排活动。
  • 错误
  • 正确
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低年级教材中的歌曲，孩子们通过各种渠道会唱了，变成了他们的已有知识内容。老师就不用教了。
  • 错误
  • 正确
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情境导入法是指教师通过语言描述或演示创设问题情境，以诱发学生的探究心理，引起其解决问题的欲望和兴趣，促使其思维的积极活动，或借此陶冶学生的性情。
  • 错误
  • 正确
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不属于音乐课程价值的是（）。
  • 审美体验
  • 过程与方法
  • 陶冶情操
  • 启迪智慧
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教学过程的中心环节是指（）。
  • 运用知识
  • 感知教材
  • 理解教材
  • 巩固知识
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音乐编创能力是音乐教师必备的（）。
  • 音乐文化素养
  • 人格修养
  • 教育专业理论
  • 音乐知识技能
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音乐课中，教师对学生进行声乐训练，一般从（）。
  • 低声区开始
  • 中声区开始
  • 高声区开始
  • 头声开始.
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为促进教育公平，促进义务教育学校的均衡发展，提供同样质量的师资、课程、评价，尽可能保证学生都受到同样水平的教育。这体现了教育公平内涵中的（ ）。
  • 教育起点公平
  • 教育过程公平
  • 教育终点公平
  • 教育机会公平
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