单选

下列对向量学习意义的描述：
①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系
②有助于学生理解数学运算的意义及价值，发展运算能力
③有助于学生掌握处理几何问题的一种方法，体会数形结合思想
④有助于学生理解数学不同内容之间存在广泛的联系
其中正确的共有（ ）。

  • a=2，b=1
  • a=1，b=2
  • a=-2，b=1
  • a=2，b=-1
试题出自试卷《2021普洱优师云考试-高中数学》
参考答案
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命题 “ 若 x2 -3x +2=0 ，则x=1”的逆否命题为：“若x≠1则 x2-3 x +2≠0”。
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在某次测试中，用所有参加测试学生某题的平均分除以该题分值，得到的结果是()。
  • 区分度
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  • 信度
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数学归纳法的推理方式属于（ ）。
  • 归纳推理
  • 演绎推理
  • 类比推理
  • 合情推理
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《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养数学基本能力，对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的数学基本能力有( )。
  • 推理论证、运算求解、数据处理
  • 空间想象、推理论证、抽象概括
  • 推理论证、数据处理、空间想象
  • 数据处理、空间想象、抽象概括
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下列描述为演绎推理的是（ ）。
  • 从一般到特殊的推理
  • 从特殊到一般的推理
  • 通过实验验证结论的推理
  • 通过观察猜想得到结论的推理
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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出的数学核心素养不包括（ ）。
  • 数据分析
  • 直观想象
  • 数学抽象
  • 合情推理
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正三棱锥一定是正四面体。
  • 错误
  • 正确
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找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=4”“2=8”“3=24”的规律，下列选项中，应填入“4=（ ）”空缺处的是（ ）。
  • 88
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  • 104
  • 112
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设A和B为任意两个事件，且A⊂B，P（B）>0.则下列选项中正确的是（）。
  • P(B)<P(A|B)
  • P(A)≤P(A|B)
  • P(B)>P(A|B)
  • P(A)≥P(A|B)
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在图中的（1）（2）（3）处填写表达各知识点之间的逻辑关系，其中（1）（2）（3）处填写正确的是（ ）。

  • 推广，类比，特殊化

  • 特殊化，推广，类比
  • B推广，特殊化，类比
  • 类比，特殊化，推广
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