- A、
教育
- B、
感化
- C、
挽救
- D、
批评
- A、
最有利于未成年人
- B、
适应性
- C、
因材施教
- D、
保护性
- A、
素质教育
- B、
热爱生命
- C、
全面发展
- D、
生命关怀
- A、
认知能力
- B、
合作能力
- C、
创新能力
- D、
实践能力
- A、
公安机关
- B、
教育行政部门
- C、
监察机关
- D、
司法部门
- A、
社会生活指导
- B、
心理健康辅导
- C、
青春期教育
- D、
生命教育
- A、
开除学籍处分
- B、
严重警告
- C、
记过
- D、
留校察看
根据《未成年人学校保护规定》,不同学校学生之间发生的学生欺凌事件,应当在主管教育行政部门的指导下建立( ),进行认定和处理。
联合管理机制
联动工作机制
联合工作机制
联合调查机制
教育
感化
挽救
批评
最有利于未成年人
适应性
因材施教
保护性
素质教育
热爱生命
全面发展
生命关怀
认知能力
合作能力
创新能力
实践能力
公安机关
教育行政部门
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司法部门
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