单选

“差异化教学”旨在满足不同水平层次孩子们的具体需要。实施过程中需要注意避免的问题是什么?()。

  • A.确保每位参与者都能从中受益而非加剧两极分化现象发生
  • B.过分追求形式上的多样性而忽略了实质内容的一致性和连贯性构建
  • C.只关注学习成绩好的学生让他们更快成长起来即可不必过多考虑其他人的感受和发展状况如何
  • D.因为资源有限所以只能针对少数几个特别优秀的苗子进行专门辅导培训工作
参考答案
您可能感兴趣的试题
下列哪一项是小学数学教师应具备的核心素养?()。
  • A.精通外语能力
  • B.强大的计算机编程技能
  • C.严谨的逻辑思维能力
  • D.高超的体育运动能力
在教授应用题时,教师应该如何帮助学生理解题意?()。
  • A.分析关键词
  • B.引导学生画图示
  • C.结合生活实例
  • D.单纯讲授解题步骤
针对特殊教育需要的学生,小学数学教师应该如何进行教学? ( )
  • A.使用普通教学计划,不考虑学生的特殊需求
  • B.与特教专家合作,制定个别化教学计划
  • C.提供必要的资源和支持,如辅助技术或教具
  • D.调整教学方法和评估方式,以适应学生的特殊需求
关于统计与概率的教学,教师应该()。
  • A.强调数据收集的过程
  • B.分析数据的意义
  • C.探索随机事件的可能性
  • D.仅讲解公式
教师在进行数学课程评估时应该综合考量哪些方面?()。
  • A.学生的学习态度
  • B.知识掌握程度
  • C.创造性和批判性思维的发展
  • D.仅依据考试成绩
小学数学教师在教学中如何关注学生的个别差异?( )
  • A.为不同能力水平的学生提供相同难度的学习任务
  • B.根据学生的学习风格和需求调整教学方法
  • C.开展分层教学,为不同层次的学生提供适宜的学习材料
  • D.定期对学生的学习进度进行评估,并提供个性化辅导
¥

订单号:

遇到问题请联系在线客服

订单号:

遇到问题请联系在线客服