单选

在语文教学中，对于教材中的经典文言文篇目，教师引导学生进行文本细读时，以下哪项做法不恰当？（）。

  • A.深入剖析文言字词的精妙用法，体会古人用词的精准与韵味
  • B.详细解读文章的篇章结构，梳理行文脉络与逻辑关系
  • C.只要求学生背诵全文，不做深度解读与分析
  • D.品味文中人物形象塑造的手法以及所蕴含的情感态度
试题出自试卷《云继教在线考试-2024高中语文》
参考答案
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高中语文课堂上，教师应完全主导课堂讨论，确保教学进度。
  • A.正确
  • B.错误
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为了提高教学效率，教师可以大量使用现成的教学课件，减少自行设计的时间。
  • A.正确
  • B.错误
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教师在讲解古诗词时，只需解释字面意思，无需探讨其背后的文化意蕴和审美价值。
  • A.正确
  • B.错误
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高中语文教师在课堂上应当只注重知识点的讲授，不需要考虑培养学生的批判性思维能力。
  • A.正确
  • B.错误
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在文言文教学中，教师可以忽略古今词义差异，直接按现代汉语解释。
  • A.正确
  • B.错误
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  • A.正确
  • B.错误
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高中语文教师无需关注学生的学习动机和兴趣，只需按照教学计划授课。
  • A.正确
  • B.错误
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高中语文教师在处理学生个别差异时，可以要求所有学生完成相同的作业任务，以确保教学的一致性。
  • A.正确
  • B.错误
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  • A.正确
  • B.错误
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