判断

体验式学习不仅仅是观察感知，它是感知能力、反思观察能力、抽象概括能力、解决问题能力等综合能力的提升。

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试题出自试卷《学习公社在线考试-2025年全国中小学思政课教师网络培训示范班在线考试》
参考答案
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我们要建设的教育强国，最终是办好人民满意的教育，这深刻彰显了教育的人民属性。
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思政课建设实现内涵式发展，就是要坚持问题导向和实践导向，处理好守正和创新的关系。
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党的二十大报告指出，马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。
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义务教育阶段要培养的道德认知、道德情感、道德行为呈现阶梯式上升趋势。
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思政课的议题设计要遵循可议性、思辨性、关联性、时代性的原则。
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中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，只有基于自己国情的中国特色，没有各国现代化的共同特征。
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教育强国既包括教育的硬实力，主要是指教学质量和育人水平，表明一个国家教育所产生的效能和服务能力；又包括教育的软实力，主要指规模、结构、体系等，表明一个国家能提供什么样的教育条件。
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在道德教育与法治教育相融的教学中，既要避免将道德要求法律化，也要防止法律规范道德化。
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教师的教、学生的学和教学评价三者之间目标一致、内容匹配和过程协调，具体表现为结果性评价引导教学和过程性评价激励教学。
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在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
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