我
- A.工厂按产值计划完成程度分组
- B.学生按健康状况分组
- C.企业按所有制分组
- D.职工按工龄分组
- E.职工按文化程度分组
- A.划分总体现象的类型
- B.研究总体现象的结构和比例
- C.反映现象的发展趋势
- D.研究总体现象之间的依存关系
- E.研究各因素影响程度
- A.根据研究目的选择分组标志
- B.选择反映事物本质区别的标志
- C.将调查资料与历史资料对比时，应注意可比性问题
- D.根据经济发展变化及历史条件选择分组标志
- E.可以选择任何分组标志
- A.对工人分别按性别和工资级别分组
- B.对企业分别按产值和行业分组
- C.先按某一标志分组，然后按另一标志重叠分组
- D.对工人先作性别分组，在此基础上按工资级别分组
- E.对不同行业的企业分别按产值分组
- A.设计统计整理方案
- B.对原始资料进行审核
- C.数据处理
- D.编制统计表
- E.逐级整理与集中整理相结合
- A.大量观察法
- B.统计推断法
- C.直接观察法
- D.报告法
- E.访问法
- A.没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在
- B.总体单位是标志的承担者
- C.统计指标的数值来源于标志
- D.统计指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的
- E.统计指标和标志都能用数值表现
- A.粮食产量
- B.工业总产值
- C.职工人数
- D.商品库存额
- E.单位成本
- A.品质标志能用文字说明
- B.品质标志不能用数量表示
- C.品质标志能用数量表示
- D.数量标志能用数量表示
- E.数量标志不能用数量表示
- A.某州所有登记的选民
- B.某工厂生产的所有电视机
- C.某一邮购业务公司处理的所有定单
- D.所有打人某一地方警察局的紧急电话
- E.某有限公司在5月17日第二个轮班中制造的所有部件
