2015年教师资格《小学综合素质》训练（4）

课堂中的吵闹

作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?

一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。

问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决?

洋务运动的指导思想是（　　）。

（　　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（　　）。

下列各项说法有误的一项是（　　）。

学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　　）属性的人。

我国义务教育的立法宗旨是发展（　　）。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）的影响。

农历的干支纪年一直沿用至今，1958年，用干支纪年法应该指的是农历的（　　）。