2015年教师资格《幼儿综合素质》冲刺试卷三

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  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟考试
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:13次
  • 作答时间:120分钟
试卷简介

2015年教师资格《幼儿综合素质》冲刺试卷三:本试卷总分100分;共有3类型题目

  • 单项选择题
  • 案例分析题
  • 写作题
试卷预览
1

阅读下面的短文,回答后面的问题。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。

多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么大点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的。

这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。

“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。

这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!”’

“一共是二十美元。”小姐一边写,一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得尧晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

(1)本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?

(2)小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?

(3)小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?

(4)文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击

着多尔先生?“模糊”说明了什么?

1

2012年单项选择:课堂上学生没写完作业,教师罚学生站一节课。教师的做法(  )

  • A.正确,可以帮助学生养成良好学习习惯
  • B.正确,教师有权利对学生进行适当惩罚
  • C.错误,教师应详细了解情况后再罚站
  • D.错误,教师不能体罚或变相体罚学生
5

要做到严谨治学,最重要的是要(  )

  • A.一视同仁
  • B.实事求是
  • C.宽宏大量
  • D.以书为本
5

甲:什么是生命? 乙:生命是有机体的新陈代谢。

甲:什么是有机体? 乙:有机体是有生命的个体。

以下与上面的对话最为类似的一项是(  )

  • A.甲:什么是真理? 乙:真理符合实际的认识。甲:什么是认识? 乙:认识是人脑对外界的反应。
  • B.甲:什么是逻辑学? 乙:逻辑学是研究思维形式结构规律的科学。甲:什么是思维形式结构的规律? 乙:思维形式结构的规律是逻辑规律。
  • C.甲:什么是家庭? 乙:家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础的社会群体。甲:什么是社会群体? 乙:社会群体是在一定社会关系基础上建立起来的社会单位。
  • D.甲:什么是命题? 乙:命题是用语句表达的判断。甲:什么是判断? 乙:判断是对事物有所判定的思维形式。
  • E.甲:什么是人? 乙:人是有思想的动物。甲:什么是动物? 乙:动物是生物的一部分。
6

警察:“你为什么骑车带人,懂不懂交通规则?”

骑车人:“我以前从没有骑车带人,这是第一次。”

下述对话中出现的逻辑错误与题干中的最为类似的是(  )

  • A.审判员:“你作案后跑到什么地方去了?”被告:“我没作案。”
  • B.母亲:“我已经告诉过你准时回来,你怎么又晚回来一小时?” 女儿:“你总喜欢挑我的毛病。”
  • C.老师:“王林同学昨天怎么没完成作业?” 王林:“我爸爸昨天从法国回来了。”
  • D.张三:“你已经停止打你的老婆了吗?” 李四:“我从来就没有打过老婆。”
  • E.谷菲:“昨晚的舞会真过瘾,特别是那位歌星的歌特煽情。”白雪:“他长得也特酷,帅呆了!”
6

在课堂上,有位同学未经许可离开教室。对此,最不恰当的处理方式是(  )

  • A.在几分钟内如果不能找到该学生,应当立刻报告给校长
  • B.发动全班同学一起去找他
  • C.立刻把他带回教室,但不要太关注他
  • D.事后和他进行谈话,严肃地对他说清楚不经许可不能擅自离开教室