我
- A.良好的语言习惯
- B.强调个人的工作身份
- C.规范的体态语言
- D.注意言谈举止的社会影响
- E.尊重大众审美情趣
- A.求新
- B.求精
- C.趋雅
- D.向美
- A.气生于情而融于声，气随情动，声随情走
- B.把握气息的激发因素——思想感情的运动
- C.注意开源节流——吸和呼是一对矛盾，但呼气是矛盾的主要方面
- D.注意播音发声中呼吸控制只是综合状态的一个方面，需要加强和其他方面的配合
- A.体现着播讲愿望，播音员主持人思维的外缘感受得到受众的存在，并随着内容的走向，设想受众的需求
- B.播音中保持亲切自如的状态，语言表达的样式、色彩丰富多样，以亲和力赢得受众
- C.体现人文关怀，要在“目中无人”的环境中努力做到“心中有人”，心里时刻装着受众，感觉到受众的存在
- D.表达丰富亲切，富有对象感的播音音色富于变化，语气上亦丰富，避免了长时间同一频率造成的单调，从而保持受众心理上的兴奋状态
- A.气生于情而融于声，气随情动，声随情走
- B.把握气息的激发因素—--思想感情的运动
- C.注意开源节流----吸和呼是一对矛盾，但呼气是矛盾的主要方面
- D.注意播音发声中呼吸控制只是综合状态的一个方面，需要加强和其他方面的配合
- A.吸气的要领
- B.呼气
- C.呼气发声的要领
- D.换气的要领
- E.吸气发声
- A.衔接转换的功能
- B.补充完善的功能
- C.阐发和点化的功能
- D.沟通和交流功能
- A.播音创作的原则
- B.播音创作的源泉
- C.播音创作的新闻属性
- D.播音创作的自身特点
- E.播音创作的标准和任务
- A.吸气的要领
- B.呼气
- C.呼气发声的要领
- D.换气的要领
- E.吸气发声
- A.首尾呼应，评论点题
- B.以情感人，触动心灵
- C.梳理归纳，概述要点
- D.由此及彼，引发联想
- E.正确分析，合理建议
