本试卷为2014年4月学前比较教育试题真题，包含单选、名词解释、简答、论述、材料分析题，主要给自考考生参考练习使用。
论述多元智力理论的基本结构及主要含义，并谈谈对我国学前教育的启示。
一个有趣的实验一位心理学家把12对孪生老鼠分为两组：一组放到刺激丰富的环境中，一起装进一个大笼子，灯光明亮，能听到各种声音，并装有梯子、车轮等;另一组放到尽可能没有刺激的环境中，单独装进小笼子，放在昏暗无声的屋子里。80天后，在刺激丰富的环境中长大的老鼠脑子的体积大、折皱深、分量重，而且“聪明”得多。这个实验告诉我们：丰富的感官刺激可以促进大脑的发育。对孩子的感官训练是早教的第一步，可以促进儿童思维的发展。
结合以上材料，论述蒙台梭利感觉教育理论并进行评价。
光谱方案在评估方面的发展性体现在哪些方面?
论述德国情境论的主要内容。
朝鲜学前教育有什么特色?
西班牙学前教育课程演变的过程。
英国学前教育的特点有哪些?
先行计划
《蒙台梭利教育法》
日本《学校教育法》
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