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2014年10月份学前儿童数学教育自考真题试卷

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卷面总分：100分
试卷类型：真题考试
测试费用：免费
答案解析：是
练习次数：4次
作答时间：120分钟

试卷简介

2014年10月份学前儿童数学教育自考真题试卷及答案解析

单项选择题
多项选择题
简答题
论述题
案例分析题
教学设计题

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试卷预览

1: 苗苗在学习“2+3=?”这道题时，又像以前那样伸出两只小手，掰弄着手指，边数边算，班上老师看见后，立即对他说：“苗苗，快放好你的小手，你要用自己的小脑袋算题。”
请对本案例中苗苗和老师的表现进行分析，并提出教育建议。

1: 请为大班幼儿设计一个“用自然测量的方法，比较物体的长短”的教学活动。

1: 为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性?

1: 试述幼儿数概念的形成、发展的过程。

1: 如何引导幼儿感知和体验量的守恒?

1: 幼儿空间概念发展的年龄特点是什么?

1: 简述学前儿童数概念发展的阶段。

1: 简述学前儿童数学教育的原则。

1: 关于学前儿童数学教育评价，正确的描述是( )

A.教育评价是一个事实判断
B.教育评价是一个价值判断
C.教育评价和测量一回事
D.教育评价体现了评价者的价值观和需要
E.教育评价离不开测量

6: 数学操作活动的构成要素有( )

A.目标
B.材料
C.规则
D.形式
E.指导和评价

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