我
- 促进学生发展
- 促进教师发展
- 选拔美术人才
- 检测学习进度
- 物质和精神财富
- 科学文化知识
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- 学业质量
- 学业评价
- 美术教学评价
- 美术学习总结
- 一级学科
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- 合理进行美术分组
- 进行美术“双基”教学
- 创设问题情境
- 提供教学资源
- 使用多种工具、材料，体验不同的艺术效果
- 使用多种毛笔进行创作，体验线条的表现性
- 以小组合作的方式积极开展学习
- 积极参与绘画或雕塑造型活动
- 了解“八大山人”的人生经历和不平凡的创作历程
- 识别“八大山人”画作中“鱼、鸟”怪异造型的样式
- 以小组合作的方式探究“八大山人”在美术史中的地位
- 通过课程激发学生对中国传统文化的热爱
- 视觉形象性
- 材料工具性
- 技能性
- 人文性
- 曹衣描
- 混描
- 十八描
- 十二描
- 有目的、有计划、有组织
- 针对性、明确性、个别性
- 系统性、全面性、持续性
- 有目标、有计划、有措施
