我
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.<p>固定分组与灵活分组相结合<br></p>
- B.<p>创造共同的话题<br></p>
- C.<p>小组成员角色固定不变<br></p>
- D.<p>让学生有准备地交流<br></p>
- A.<p>建立学习契约<br></p>
- B.<p>明确交流的时间限制<br></p>
- C.<p>精选在线讨论话题<br></p>
- D.<p>在基于作品展示的交流中，教师可以让学生统一回复他人的评论，表明赞成还是反对<br></p>
- A.<p>①②<br></p>
- B.<p>①③④<br></p>
- C.<p>①④⑤<br></p>
- D.<p>②③④<br></p>
- A.<p>评价学生当堂展示的结果<br></p>
- B.<p>对学生的在线展示进行评价，并与学生的互评数据进行校验<br></p>
- C.<p>教师引导学生进行交流<br></p>
- D.<p>跟踪学生在线交流的质量<br></p>
- A.<p>消除沟通上的误解<br></p>
- B.<p>提升工作效率<br></p>
- C.<p>深入理解学习内容<br></p>
- D.<p>提升交流和沟通质量<br></p>
- A.<p>情感<br></p>
- B.<p>认知<br></p>
- C.<p>赞同<br></p>
- D.<p>元认知<br></p>
- A.<p>标准意识<br></p>
- B.<p>认知反馈<br></p>
- C.<p>反思提升<br></p>
- A.<p>创设允许错误的交流文化<br></p>
- B.<p>放任学生，任其自由表达想法<br></p>
- C.<p>提供班级空间的学法指导<br></p>
- D.<p>营造积极互赖的共同体氛围<br></p>
