我- 错误
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- 事前评价，重在导向
- 事中评价，重在诊断
- 事中评价，重在诊断
- 教育评价，贵在促进
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- 培育学科核心素养
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- 错误
- 正确
- 家庭教育
- 素质教育
- 社会教育
- 学校教育
- 仅凭个人认识为依据
- 以学校文化为观照
- 以素养提升为追求
- 以教师发展为基石
- 指向大概念的教学
- 教学的单元整体设计
- 培养学科关键能力
- 培养理性思维与理性精神
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