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课程标准是学校教育教学宪法，是育人蓝图，具有准绳的作用。

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试题出自试卷《2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—提升期教师-23年小学、初中提升期教师培训模块二试卷》
参考答案
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对培训需求的调查与路径设计相辅相成，互相成就
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课堂上，教师的语言由学科性语言和（ ）组成
  • 提问
  • 反问
  • 解答
  • 评价语
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科学的评价包含（ ）
  • 事前评价，重在导向
  • 事中评价，重在诊断
  • 事中评价，重在诊断
  • 教育评价，贵在促进
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如果研发能力有限，可以从同行成熟的培训设计中选择、组合、本地化
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走向：强化学科建设，关键靠（ ）
  • 培育学科核心素养
  • 教师
  • 家长
  • 社会
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教育要贯彻新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享
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课程标准是学校教育教学宪法，是育人蓝图，具有准绳的作用。
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指向核心素养提升的课程及教学，就是（ ）
  • 家庭教育
  • 素质教育
  • 社会教育
  • 学校教育
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课程与教学改进要（ ）
  • 仅凭个人认识为依据
  • 以学校文化为观照
  • 以素养提升为追求
  • 以教师发展为基石
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以下哪几方面体现了教学改进：践行新课标理念（ ）
  • 指向大概念的教学
  • 教学的单元整体设计
  • 培养学科关键能力
  • 培养理性思维与理性精神
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